Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
Тәуелсіздікке жол және ұлттық мемлекеттіліктің қайта жаңғыртылуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақ мемлекеттілігінің кеңестік түрі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.3.1.2 - Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;
10.3.4.4 -Қазақ мемлекеттілігінің кеңестік түрін түсіндіру үшін
«автономдық кеңес республикасы», «кеңес одағы республикасы», «унитарлы мемлекет» ұғымдарын
пайдалану;
10.3.4.5 -Кеңестік кезеңдегі Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуының жетістіктері мен қайшылықтарын талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстандағы ұлттық автономиялардың құрылу маңыздылығын түсінеді;автономия, республика ұғымдарының мағынасын түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл
Жаңа тақырыптың негізгі ұғымдарын түсіну мақсатында берілген ұғымдарды
Автономия,
Ревком,
Декрет,
Декларация,
құрылтай,
құжат,
шешім.
«Бұл сөздердің ұғымын білесіздер ме? Бір-бірімен қандай байланысы бар?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады
|
ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады
|
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010
|
Жаңа білім
|
Құжатпен жұмыс Зерттеу мен талдау
Оқушыларға Декрет пен Декларацияның ықшамдалған мәтінін беріп, критерийлерге сәйкес талдау және маңызын анықтауды тапсырамыз.
Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуына белсене атсалысқан ұлт зиялыларының (Ә.Бөкейханов, А.Байтұрсынов, Ә.Ермеков, М.Сералиннің) ролін анықтап, қазақ жерінің қалпына келтірунің маңызын ашып, пікірлерін дәлелдеуді тапсырамыз.
АКСР-дің шекарасының белгіленуі.
Шекарасы;
|
Орталығы;
|
Әкімшілік бөлінісі.
|
|
|
|
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
Пікірің қажет
-Казревком қандай мақсатпен құрылды?
-ҚазАКСР-нің басқару жүйесі қалай құрылды?
Жеке жұмыс
Төменде берілген кестені толтырыңыз.
|
Кезеңдердің хронологиясын а сипаттама
|
Ұғымдарға сипаттама
|
Берілген кезеңдегі кеңестік мемлекетке сипаттама
|
Берілген кезеңдердегі қазақ мемлекетінің жағдайына сипаттама
|
«автономдық
|
|
|
|
|
кеңес республикасы»
|
|
|
|
|
«кеңес одағы республикасы»
|
|
|
|
|
«унитарлы мемлекет»
|
|
|
|
|
Берілген кезеңдер бойынша қазақ мемлекеттілігі нің кезеңдерін салыстырыңыз
|
|
ЕБҚ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Бұл құжат қашан және қайда пайда болды?
Құжаттың авторы кім?
Құжат мәтініндегі негізгі/жаңа ұғымдарды түсіндіріңдер.
Құжат қандай қоғам топтарының мүддесін қорғаған?
Бұл құжаттың немесе оның жекелеген бөлімдері бұдан бұрын болған ұқсас басқа мемлекеттер құжаттарынан қандай айырмашылығы бар?
Бұл құжат мемлекетке, қоғамға қандай нәтиже немесе өзгеріс әкелді?
Дескриптор: «автономдық кеңес республикасының» хронологиялық кезеңін анықтайды; - «автономдық кеңес республика» ұғымына сипаттама береді; - «автономдық кеңес республикасы» кезіндегі кеңестік мемлекетті сипаттайды; - «автономдық кеңес республикасы» кезіндегі қазақ мемлекетін сипаттайды; - «кеңес одағы республикасының» хронологиялық кезеңін анықтайды; - «кеңес одағы республикасы» ұғымына сипаттама береді; - «кеңес одағы республикасы» кезіндегі кеңестік мемлекетті сипаттайды; - «кеңес одағы республикасы» кезіндегі қазақ мемлекетін сипаттайды; - «унитарлы мемлекетің» хронологиялық кезеңін анықтайды; - «унитарлы мемлекет» ұғымына сипаттама береді; - «унитарлы мемлекет» кезіндегі кеңестік мемлекетті сипаттайды; - «унитарлы мемлекет» кезіндегі қазақ мемлекетін сипаттайды; - Әр кезеңдегі қазақ мемлекетінің жағдайын салыстырады.
|
|
