Қалыптастырушы бағалау
|
|
1. Тапсырма
Төмендегі тізімнен физикалық және химиялық құбылыстарды дәп-
терге кес те сызып бөліп жаз: судың булануы, жапырақтың шіруі,
бұлт тың түзі луі, күміс заттардың қараюы, темірді тот басуы,
электр шамындағы қыл сымның қызаруы, табадағы тамақтың күюі,
жұмырт қа ның шіруі, шаш тың ағаруы, бенгаль шырағының жануы.
2. Тапсырма
Мына сызбанұсқаны дәптеріңе сызып толтыр
3.Тапсырма
.Су молекуласының түзілуі
Көмірдің жануы қандай құбылыстар
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
1..Кестемен жұмыс
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Инклюзивті тапсырма
|
Сыныптағы инклюзивті оқушыға берілетін тапсырма
|
Төменде берілгендердің арасынан физикалық құбылыс, қайсысы химиялық өзгерістерді анықтап, кестеге толтыр:
Физиалық құбылыстар
|
Химиялық құбылыстар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.парафиннің балқуы
2.майшамның жануы
3.парафиннің жануы
4.қағазды кесу
5.суды буландыру
6.мұздың балқуы
7.магнийдің жануы
8.темір мен күкіртті араластырып жағу
9.жылу берілу
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырманы орындайды
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Оқушылардың әртүрлі дарындылығына арналған сараланған үй тапсырмасы
А) физикалық және химиялық құбылыстарға қысқыша мақала жазу
Б) https://www.youtube.com/watch?v=4ZGULLWEy1c ағылшын тілінде видео қарау
В) тірек конспект жазу «Физикалық және химиялық құбылыстар».
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөзі» әдісі
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
