Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Қосымша 2
Жеке жұмыс
5 мин
Жеке жұмыс:
Тапсырма орындайды.
Ковалентті байланыстар қалай молекулалық құрылымға және дискретті бөлшектерге (молекулаларға) алып келетіндігін, формула молекуладағы атомдар санының нақты көрсеткіші болып табылатынын түсіну.
Молекуланы құрастыр үшін модельдерді пайдаланыңыз. Құрылысына қатысты молекулалық қосылыстардың өзіне тән қасиетттерін талқылаңыз.
Оқушылар жұмыстарына қарай бір – бірін тексере отырып бағалайды.
Әр заттардың кристалл торларын анықтаңыз, өз жауабыңызды түсіндіреді.
Қажет болса мұғалім тексеріп кері байланыс жасайды.
Сабақты қорытындылау . Мақсаттарға оралу Қорытындылау бойынша сұрақтар қою.
Кристалдық тордың қандай типтері бар?
Металдық кристал тор түйіндерінде қандай болшектер орналасқан?
Металдарға қандай қасиеттер тән?
Қосымша 3
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
