Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру.
І. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы мен бірлескен оқу ортасын құру
|
Өткенді сабақты қайталау
Берілген заттардағы химиялық байланыс түрін анықтаңыз
Na2O, Mg, CsF, CaCl2, Cu, HCl, Al2O3, Br2, MgI2, PH3, H2O, Fe, I2, SiO2, Ca, F2, LiH, CO2
Оқушыларда Mg, Cu, Fe , Ca байланыс түрін анықтауда қиындық туындауы мүмкін. Сондықтан Mg, Cu, Fe , Ca -бұлар металдар екенін және металдарда болатын химиялық байланыс - металдық байланыс деп аталатынын түсіндіріңіз.
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Сабақ тақырыбы және мақсаты таныстырғаннан кейін оқушылардан заттар қандай агреагаттық күйде кездесе алатын сұраңыз. Қатты заттардың басқа заттардан қарағанда жиі кездесетіні, қатты заттар аморфты және кристалды болып келетінін түсіндіріңіз.
|
(Оқушылар кез келген қатты затты ұсатып көріне болады. Мысалы: қант. Олардың сынықтарынан белгілі пішіні бар кристалдарды оңай көруге болады) Кристалды заттар –кристалды тор түзеді. Кристалдық тор түйіндерінде бөлшектер дұрыс ретпен белгілі бір арақашықтықта орналасады; Кристалдық тор түйіндерінде орналасқан бөлшектерге сәйкес кристалдық тордың бірнеше түрі болады: атомдық, молекулалық, иондық және металдық.
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
|
