Сабақтың тақырыбы: Жазғы демалыста.Әлеуметтік -тұрмыстық ая. Сабактың мақсаты: Білімділік

1. 
   Білімділік: оқушылардың жазғы демалысы туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,өткен шақты дұрыс қолдануға үйрету; септіктерді ауызекі тілде дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

.

Ш. А) Әңгімелесу. Күзгі демалыста.

Мынау Алмас. Ол алтыншы сыныпта оқиды. Алмас күзгі демалысын Астанада өткізді. Астанада Алмас «Думан» орталығы мен Хан шатырына барды. Онда ол әртүрлі аттракциондарға отырды. Кешкі уақыттарында ол көп кітаптар оқыды. Ол кітап оқығанды және компьютерде ойнағанды жақсы көреді. Ол өз демалысын қызықты өткізді. Ал сен күзгі демалысыңды қалай өткіздің?
Ә) Жұптық жұмыс. «Күзгі демалыста» тақырыбына диалог құрастыру.
№1О – Сен күзгі демалысыңды қалай өткіздің?

№2О - ...

№1О - Күзгі демалыста не істедің?

№2О - ...
Б) демалу, серуендеу, қыдыру, ойнау, оқу, тынығу, бару етістіктерін өткен шақта жіктеу
V. Үй тапсырмасын беру: 3 бет. 1 тапсырма мәтінін мазмұнын айту.
VI. Білімдi бағалау: ___________________________________________________________

VII. Сабақты қорыту:
Кино көрдім

Серуендеп, дем алдым




Жазғы демалыста




Кітап оқыдым

Қызықты өткіздім


Оку iciнiң менгерушісі: Прибора Г.М. _____________

Әдістеме жетекшісі: Накенова Г.А. __________


Сабақтың тақырыбы: Отбасы сыйластығы Сабақ реті №2 3 .09.2013ж

Сабактың мақсаты:

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасы сыйластығы туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Салт ---- дәстүр

Асыраушы - бағып-қағушы

Қамқоршы - пана, қорған болушы

Сыйластығын орнатады - сыйластығын сақтайды

Татулық – сыйластық, түсіністік

Баулу – тәрбиелеу, үйрету

.

Ш. А) Әңгімелесу. Мынау Алмас. Алмастың отбасы үлкен емес. Оның отбасында атасы, әжесі, әкесі, анасы бар. Алмас – оқушы. Атасы мен әжесі – зейнеткерлер. Әкесі мен анасы зауытта жұмыс істейді. Алмастың әкесі – инженер, анасы зауытта дәрігер болып жұмыс істейді. Олардың отбасы өте тату. Олар бір-бірін қатты сыйлайды және өзара жақсы түсінеді.

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасындағы ата-әке-баланың орны туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Қамқоршы - пана, қорған болушы, Сыйластығын орнатады - сыйластығын сақтайды

Татулық – сыйластық, түсіністік, Баулу – тәрбиелеу, үйрету

.

Ш. А) Әңгімелесу.

Кім? немен? не істеді?

Сөз – зат немесе құбылыс атауы.

Сөйлем ішінде басқа сөздермен грамматикалық байланысқа түсіп, белгілі сұраққа жауап бере алатын мағыналы сөздер сөз тіркесі деп аталады.

Бір сөз немесе бірнеше сөз тіркестерінен жасалған тиянақты ойдың көрсеткішін сөйлем дейміз.

Бір ғана ойды білдіріп, бір ғана интонациямен айтылатын сөйлем жай сөйлем деп аталады.

Сөйлемдер айтылу мақсатына қарай хабарлы, сұраулы, лепті, бұйрықты болып бөлінеді.
V. Үй тапсырмасын беру: «Ата-әке-бала» мәтінін мазмұндау

VI. Білімдi бағалау: ___________________________________________________________

VII. Сабақты қорыту:




Ата






Әке




бала


Оку iciнiң менгерушісі: Прибора Г.М. _____________

Әдістеме жетекшісі: Накенова Г.А. __________

«05 » 09 2013 ж. Пән: қазақ тілі Сынып 8 Сабақ реті 03
Сабақтың тақырыбы: Отбасы - сыйластық ортасы

Сабактың мақсаты:

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасы сыйластығы туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Салт ---- дәстүр

Асыраушы - бағып-қағушы

Қамқоршы - пана, қорған болушы

Сыйластығын орнатады - сыйластығын сақтайды

Татулық – сыйластық, түсіністік

Баулу – тәрбиелеу, үйрету

Сұрақтарға жауап беру.

№1О – Сен әкеңнің ақылын тыңдайсың ба?

№2О - ...

№1О - Ал анаңды сыйлайсың ба?

№2О - ...


Сыйластық, түсіністік

Ата-әжеге, әке-шешеге көмектесу




Отбасы сыйластығы




Үлкенге құрмет



Бірге өткізу



Ш. А) Мәінмен жұмыс.

Мәтінді өздігінен оқу;

Таныс емес сөздердің мағынасын білу, оны сөздікке жазып алу;

Мәтінді қайта түсініп оқу,

Сұрақтарға жауап беру,

Мәтінді аудару.

Қайталау.

Сөз – зат немесе құбылыс атауы.

Сөйлем ішінде басқа сөздермен грамматикалық байланысқа түсіп, белгілі сұраққа жауап бере алатын мағыналы сөздер сөз тіркесі деп аталады.

Бір сөз немесе бірнеше сөз тіркестерінен жасалған тиянақты ойдың көрсеткішін сөйлем дейміз.

Бір ғана ойды білдіріп, бір ғана интонациямен айтылатын сөйлем жай сөйлем деп аталады.

Сөйлемдер айтылу мақсатына қарай хабарлы, сұраулы, лепті, бұйрықты болып бөлінеді.

Б) Мәтіндегі жай сөйлемдерді анықта. Ондағы бастауыш пен баяндауыштарды тап.

V. Үй тапсырмасын беру: Жаңа сөздер мен сөз тіркестерін жаттау , Мәтінді мазмұндау

VI. Білімдi бағалау: ___________________________________________________________

VII. Сабақты қорыту:

Отбасы -

Сыйластық ортасы

дейміз, ...

1. 
   Білімділік: оқушылардың бірлік, ынтамақтастық туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Сендер қалай ойлайсыңдар, отбасында бір-біріне сыйластық болу үшін не қажет?

Біз сендермен қандай отбасын тату-тәтті отбасы дейміз?

Біздің сыныбымызды мықты қалыптасқан ұйым деп атау үшін не қажет?

Дұрыс айасыңдар, түсіністік, ауызбіршілік, бірлік қажет
Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы да осы бірлік жайлы болмақ.

Бірлік деген сөздің мағынасын кім өз сөзімен түсіндіре алады?

Егер біз сендермен түсіндірмелі сөздікке жүгінсек, бірлік Б

БІРЛІК

1)Бip санының заттанған атауы. Сабақтан да бip қалып, Бipге алады "бipлiктi" (Мыpзалиев).

2)Онға дейiнгi бip таңбалы сандаpдың жалпы атауы.БІРЛІК ондық деп үйpету әуелгi әдiстен гөpi оңай.

3)Ынтымақтық, ауыз бipлiк, татулық. Бipлiк болмай, тipлiк болмас (Мақал).

4)филос. Іштей байланысты табиғи тұтастық. Матеpиалистiк биология оpганизмдi тipшiлiк ету оpтасымен бipлiкте қаpайды.

Жай сөйлем түрлері— құрылымдық, мағыналы қайырым белгілеріне қарай жіктелетін жай сөйлемдер. Жай сөйлемдер айтылатын ойдың шындық болмысқа қатысы жағынан болымды, болымсыз сөйлемдер (к.) коммуникативтік мақсаты мен айтылу интонациясы жағынан хабарлы, сұр аулы, лепті, бұйрықты сөйлемдер (к.); тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелердің катысуы сипаты жағынан жалаң, жайылма сөйлемдер (к.); айтылатын ойға катысты сөйлем мүшелерінің болу-болмауы жағынан толымды, толымсыз сөйлемдер (к.), бастауыштын болу-болмауына байланысты жак,ты, жақсыз сөйлемдер (к.) болып бөлінеді

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасы мүшелері туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Сендердің отбасыларыңда кімдер бар? Атаң, әжең, әкең, анаң, апаң, ағаң, інің, сіңілің, қарындасың.

Сендердің отбасыларыңдағы әркімнің орны қандай?

Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы да осы отбасы мүшелері жайлы болмақ.

Сөйлемде бастауыштың болу, болмауына қарай жақты сөйлем, жақсыз сөйлем болып бөлінеді.

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасы мүшелері туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемді ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету, өз отбасы туралы жазбаша жеткізу
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Сендердің отбасыларыңда кімдер бар? Атаң, әжең, әкең, анаң, апаң, ағаң, інің, сіңілің, қарындасың.

Сендердің отбасыларыңдағы әркімнің орны қандай?

Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы да осы отбасы мүшелері жайлы болмақ.

1.Кіріспе ( экспозиция)

2.Негізгі бөлім

а) оқиғаның байланысы

ә) оқиға шиеленісінің жеткен жері

б) шешілуі

3. Қорытынды ( эпилог )

V. Үй тапсырмасын беру: Жай сөйлем ережесін жаттау, мысал келтіру.

___________________________________________________________

Оку iciнiң менгерушісі: Прибора Г.М. _____________

Әдістеме жетекшісі: Накенова Г.А. __________


« 12 » 09 2013 ж. Пән: қазақ тілі Сынып 8 Сабақ реті 06

Сабақтың тақырыбы: Әке мен бала. Жақты сөйлем.

Сабактың мақсаты:

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасы мүшелерінің ішіндегі әке мен бала туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемнің жақты түрін ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру
   

Сендердің отбасыларыңда кімдер бар? Атаң, әжең, әкең, анаң, апаң, ағаң, інің, сіңілің, қарындасың.

Сендердің отбасыларыңдағы әркімнің орны қандай?

Ендеше біздің сабағымыздың тақырыбы да осы отбасы мүшелері жайлы болмақ.

Жақты сөйлем

1. 
   Білімділік: оқушылардың отбасындағы ананың алатын орны туралы айта білу дағдысын қалыптастыру,жай сөйлемнің жақсыз түрін ажыратуға үйрету; сөйлемдегі бастауыш пен бяндауышты дұрыс қолдануды үйрету
   
2. 
   Оқушылардың ой-өрісін дамыту; есте сақтау қабілеттерін дамыту
   
3. 
   Тәрбиелік : адамгершілік тәрбиесін беру