Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1В Жердегі өмір.
|
Мектеп: №24 Ж. Сүлейменов атындағы жом КММ
|
Күні: 02.11.2022ж
|
Мұғалімнің аты-жөні: Жұмағазиева Фарида, Избанова Камила
|
СЫНЫП: 5 а,әсынып
|
Қатысқандар: 20
|
Қатыспағандар: ---
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жердегі тіршіліктің пайда болуы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)
|
- Жерде тіршіліктің пайда болуын сипаттау.
- Тіршілік етуге қажетті жағдайларды анықтау .
|
Сабақ мақсаттары
|
Жер шарында тіршілік қалай пайда болғанын сипаттауды үйрену:
Тіршілік қалыптасу жағдайын анықтау:
|
Бағалау критерийлері
|
Білім алушы
Тіршіліктің пайда болу теорияларын анықтайды.
Тіршілік ету үшін қажеттіжағғдайларды түсіндіреді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
|
Эволюция, Чарльз Дарвин.
|
Оқытудың тілдік мақсаты: Эволюцияға тән ерекшеліктерін және айырмашылығын сипаттап береді .
|
Құндылықтарға баулу
|
Топтық жұмыста-ұжымшылдық, ортақ істің нәтижесіне жауапкершілікпен қарау; жеке жұмыс- тәжірибеде қолдана алу, өзін –өзі реттеу, денсаулық, достық,қамқорлық құндылықтарын дамыту
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих, биология, география.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған
Кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
8 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар назарын сабаққа аудару. Сыныптың жағымды ындымақтастық ахуалын қалыптастыру.
Сергіту сәті.
Сыныпты топқа бөлу арқылы өткен сабаққа шолу жасау.Үй тапсырмасы.
1.Зат алмасу дегеніміз не?
2.Катаболизмның анықтамасы
3.Синтез бұл-
4.АТФ құрамы
5.Энергетикалық алмасу кезеңдерін атаңыз
6.Гликолиз дегеніміз не?
|
Оқулық, дәптер, қосымша материал.
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Жаратылыстануда жер бетінде өмірдің пайда болу мәселесі ертеден философтар мен ғалымдардың назарын аударып отыр. Содан әртүрлі пікірлер мен көзқарастар пайда болуда.
Дарвиннің табиғи сұрыпталу туралы ілімі.Тіршілігін сақтап қалу үшін табиғатта ұдайы (үздіксіз) тіршілік үшін күрес жүреді.
Панспермия.Жердегі тіршілік басқа планеталардан әкелінген аталық клеткалардан пайда болды деген түсінікке сәйкес алғаш рет грек философы Анаксогор ұсынған және кейін С.Аренице дамытқан болжам.
1-тапсырма
Жерде тіршілік қалай пайда болды?» деген сұраққа оқушылар сурет салу / карта-сызба
арқылы көрсетуді ұсынамын.
Оқушылар бейнебаян көргеннен кейін «уақыт лентасын» дайындайды. Ең ежелгі кезеңнен бастап тірі ағзалардың пайда болуын тізіп жазады, сипаттай ды.
2-тапсырма
“Кім қайда тіршілік етеді?” ойыны
Тіршілік ортасы:
Тірі ағзалар: құрт, балық, торғай, жылқы, дельфин, көбелек, пингвин, акула, кесіртке, қыран, өсімдік.
3-тапсырма
Өтілген материалды бекітуге арналған топтық жұмыс ұсынамын. Топта оқылған ақпаратты талқылап, сұрақтарға жауап беру.
1.Панспермия дегеніміз-
2.Биогенез бен абиогенездің айырмашылығы
3.Организм және оның тіршілік жағдайлары
|
Оқулық, қосымша материал. «Киножоба» үшін топтық жұмысқа арналған ресурстар: А4 пішімді парақтар, түрлі түсті маркер
|
Сабақтың соңы
5 минут
Кері байланыс
(2- мин)
|
Үйге тапсырма.
Тақырып бойынша конспект жасау.
Кемпірқосақ арқылы сабақты бағалау.
Қызыл-өте жақсы
Жасыл-жақсы
Сары-қанағаттанарлық
|
|
