«Ой бөлісейік» дағдысы. «Шеңбер бойымен сұрақ қою» әдісін пайдаланып, пікір алмасыңыздар.
1.Сұраныс пен технология қызметтерін сипаттайтын екі мысал келтіріңіздер.
2. «А нүктесі» мен «В нүктесі» сипаттайтын бір қызметке мысал келтіріңіздер
Шығармашылық тапсырма 1)Бизнес құру идеясын жазыңыз (алдын ала ауылдық жерлердегі ауылшаруашылығына жатпайтын шағын бизнеске арналған әлеуетті идеялар тізімімен танысыңыз)
2)Бизнес құру туралы идеяңызды мына параметрлер бойынша талдаңыз: сұраныс, нарыққа кіру мүмкіндігі, бәсеке, баға деңгейі, сұраныс тұрақтылығы, әлеуетті тұтынушылар
3)Кәсіпкерлік идеяны бағалананда мына сұрақтарға жауап беріңіз:
1. Неліктен сіздің өніміңіз тұтынушыларыңызды қызықтырады?
2. Нақты кімдер сізге «тұтынушы» бола алады?
3. Сіздің тауарларыңызды тұтынушыларға жеткізушілерді қайдан іздейсіз?
4. Тұтынушылар сіздің тауарларыңыз туралы қайдан біледі?
Сабақтың соңы. 5 мин. Кері байланыс (3 минут)
Жұмыстарының нәтижесін оқушылар өздері бағалайды. Оларға мағынасы түрлі дәрежедегі смайликтер таратылады. Әр оқушы сабақты қай деңгейде түсінгеніне сәйкес смайликті таңдап, оның теріс жағына өзінің атын жазады да, тақтада ілулі тұрған «Блоб ағашының» суреті бар флипчартқа жапсырады.
Мұғалім сабақтың қорытындысын шығарып, нәтижесін өзінің жеке сынып журналына тіркейді.
Рефлекция 5 мин.
(Мұғалім жауаптарды өзінің жеке журналына жазады)
Сұрақтарға жауап беріңіз:
1.Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
2.Бүгін оқушылар не білді?
3.Сыныптағы ахуал қандай болды?
4.Мен берілген уақыт ішінде үлгердімбе?
5.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
6.Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
