4.«Дәптерге орындайық» дағдысы. Тақырып мазмұнындағы ұғымдар арасындағы өзара байланыс бойынша тірек-сызба құрастырыңыздар
5.«Қолданып көрейік» дағдысы Практикалық тапсырмаларды дәптерге орындаңыздар
Тарихи және экономикалық факторлар арқылы тұрғындардың сана –сезімінде қалыптасқан мінез-құлық ерекшеліктерін ескере отырып, кондиттерлік өнімдерді өндіру өндіру бойынша баға стратегиясын әзірлеңіздер
6.«Ой бөлісейік» дағдысы. «Шеңбер бойымен сұрақ қою» стратегиясын пайдаланып пікір алмасыңыздар
1. Өзіңіз білетін кәсіпорындардағы баға белгілеу дағдыларын салыстырыңыздар
2. Өзіңіз білетін фирмадағы бағ абелгілеу дағдысының ең жақсы және нашар тұстарын атап көрсетіңіздер
3. Құрылыс компаниясына қатысты баға стратегиясын қолданудың мүмкіндіктері қандай
4. Туристік компаниялардың баға стратегиясын бағалаңыздар
Шығармашылық тапсырма Қазақстандық және әлемдік компаниялардың бизнес-кейс түрлерін зерттеп, мына сұрақтың жауабын табыңыздар; қандай кейстерде баға стратегиясы қолданылады?
Сабақтың соңы. 10 мин. Кері байланыс (5 минут)
Жұмыстарының нәтижесін оқушылар өздері бағалайды. Оларға мағынасы түрлі дәрежедегі смайликтер таратылады. Әр оқушы сабақты қай деңгейде түсінгеніне сәйкес смайликті таңдап, оның теріс жағына өзінің атын жазады да, тақтада ілулі тұрған «Блоб ағашының» суреті бар флипчартқа жапсырады.
Мұғалім сабақтың қорытындысын шығарып, нәтижесін өзінің жеке сынып журналына тіркейді.
Рефлекция 3 мин.
(Мұғалім жауаптарды өзінің жеке журналына жазады)
Сұрақтарға жауап беріңіз: 1.Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
2.Бүгін оқушылар не білді?
3.Сыныптағы ахуал қандай болды?
4.Мен берілген уақыт ішінде үлгердімбе?
5.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
6.Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма
