Үлгі:
-Мен барлығын түсіндім, тапсырмаларды .........орындадым
-Мен орташа түсіндім,тапсырмаларды орындауда......... қиналдым
-Ешнәрсе түсінбедім,тапсырмаларды орындауда ... қатты қиналдым
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
| |
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Жаңа игерілген білімді қайталау, пысықтау;
«Менің өлкемдегі ежелгі адамдар» тақырыбына 50 сөзден тұратын ой-толғау жазу
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар-6
Бөлім:
|
5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі.
Зерттеу сұрағы: Мезолит пен неолит дәуірлерінде алғашқы адамдардың өмірі қалай өзгерді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.4.1.1 ежелгі адамдардың кәсібін сипаттау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы:табиғаттағы өзгерістер ежелгі адамдардың шаруашылық өмірін қалай өзгерткендігін түсінеді;
Көпшілігі:мұз басу дәуірінен кейінгі адамдардың еңбек құралдары- ның басты ерекшеліктерін ажыратады;
Кейбірі: табиғаттағы өзгерістердің ауқымдылығын, адамдардың еңбек құралдары, баспаналары, киімдеріндегі өзгеріске негіздеп, тұжырымдайды
|
Бағалау критерийлері
|
Тас дәуірінің кәсіп түрлерін анықтайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Негізгі ұғымдар:палеолит, мезолит,мұз басу дәуірі,микролит
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті ежелгі адамдар қару түрлерін жетілдірді?
Диалогқа арналған сұрақтар:
Мұз басу дәуірінен кейін адамдар ӛмірінде қандай жаңа дағдылар пайда болды?
Қандай еңбек құралдары пайда болды?
Жазылымға арналған тапсырмалар: «Садақтың пайда болуы адам
өмірін қалай өзгертті» әңгіме құрастыру
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Еңбек және шығармашылық, тарихи тәжірибе мен оның сабақтарын
ұғыну
|
Пәнаралық байланыстар
|
Жаратылыстану 4-сынып, Дүниетану 4-сынып, Дүние жүзі тарихы 5-
сынып
|
Бастапқы білім
|
Тас дәуірі, кезеңдері, адамдардың өмірі жайлы білімдері бар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
