Сабақтың тақырыбы: Күз келді Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
3-орыс сыныбы қмж № 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Бағалау – оқушының материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1 Бөлім Мектеп: №14 мектеп-лицей
- Күні : Сынып : 3 Сабақ
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу) 3.4.1.1
- Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді
- Оқушылардың көпшілігі
- Құндылықтарды дарыту
- Алдыңғы меңгерілген білім
- Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
- (Ұ) Ынтымақтастық ортасын құру. «Ертеңгілік шеңбер»
|
Таныстырылым № 13 Таныстырылым № 14 | ||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушының материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушының жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін. Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез келген кезеңінде қолданыла алады. |
Бұл бөлімде оқушының сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазыңыз. |
Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерініңтармақтары.
| ||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушының барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||
|
| ||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2:
1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушыныңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет? | ||||||
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1 Бөлім |
Мектеп: №14 мектеп-лицей Мұғалімнің аты-жөні : А.М.Сүйіндікова Қатысқандар: Қатыспағандар саны: | ||||||
|
Күні: | |||||||
|
Сынып: 3 Сабақ | |||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Қыс айлары | ||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу) |
3.4.1.1 Тақырыпқа сәйкес сөз бен сөз тіркестерін қолданып сөйлем және қарапайым постер құрастыру. 3.1.3.1 Хабарламаны тыңдау, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оқиға желісі бойынша суреттерді орналастыру. 3.5.1.2 Сөйлеу барысында көптік /тәуелдік/ жіктік жалғауларын қолдану. | ||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді: Қазақстан табиғаты туралы әңгімелейді. Сөз бен сөзді байланыстырып сөйлемдер жасайды Оқушылардың көпшілігі: Тапсырмалар орындауды меңгереді. Сөздік қоры артады. Кейбір оқушылар: Берілген тақырып бойынша негізделіп меңгертіледі | ||||||
|
Бағалау критерилері |
1.Жаңа сөздерді оқып, сөз, сөз тіркесі мен сөйлемдер құрай алады, қарапайым постер құрастырады. 2.Мәтінді оқиды, аударады. Қазақстан табиғаты туралы түсінік береді, сұрақтарға жауап бере алады 3. Тапсырма орындағанда көптік, тәуелдік, жіктік жалғауларын қолдана алады. 4. Диалогты оқып, өз Отаны жайлы қарапайым тілмен әңгімелей алады және сұрақтарға саналы түрде жауап бере алады.) | ||||||
|
Тілдік мақсаттар |
кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер,мәтін өзгеру, сыныптастар Тәуелдік жалғау, көптік жалғау
| ||||||
|
Құндылықтарды дарыту | жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға дегени құрмет; топтық жұмыстарды орындау барысындағы ынтымақтастық; өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық; топтық жұмыстар, кретаивті шығармашылық ізденістер барысындағыеңбек және шығармашылық; | ||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Әдебиет пәнімен байланыс | ||||||
|
Алдыңғы меңгерілген білім |
«Біздің ауыл» мәтіні бойынша оқығандарын сұрау. 1.Ауыл қандай? 2.Ауылда нелер бар? Өткен сабақты пысықтау үшін сұрақтар қою. 3. Қазақстанда неше облыс бар? 4. Үлкен қалаларды ата? 5. Қазақстанның астанасы қай қала? .
| ||||||
|
Сабақ барысы | |||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақта жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | |||||
|
Сабақ басы 2 минут
3 минут |
(Ұ) Ынтымақтастық ортасын құру. «Ертеңгілік шеңбер» Қайырлы күн, көздерім! Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).
Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды). Қайырлы күн, қолдарым! Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды). Қайырлы күн, аяқтарым! Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу). Қайырлы күн, мұғалім! Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады) /оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/ «Мозайка»» әдісі. арқылы топқа бөлу. Оқушылар сандықшадан кезекпен қағазды алып, онда жазылған сандарды анықтайды Тақырыптарға сәйкестендірілген сөздер жазылған қиындыларын «Мозайка» әдісі арқылы құрастырып, топқа бөлінеді. Сондықтан табиғат туралы жазылған сөздер жайлы үш топқа бөлінеді «Миға шабуыл» әдісімен жаңа сабақтың тақырыбын ашуға түрткі болатын сұрақтар қойылады. Қазір қай жыл мезгілі? -Қыс айлары? -Қыста ауарайы қандайболады? - (Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. |
Слайд Слайд
| |||||
|
Сабақтың ортасы 5 минут 5 минут
|
(Т) Суретпен жұмыс. Мен бүгінгі сабағымды Абай Құнанбаевтың «Қыс» өлеңімен бастағым келіп тұр. 
| ||||||
Достарыңызбен бөлісу:
