Айтылым
Өлеңде аталатын заттардың суретін тап. Олар туралы қай кейіпкер не деді? Ойыңды айт.
Айтылым
Ақпарат көздерінен өлеңнің авторы туралы мәлімет жина. ≪Әнуарбек Дүйсенбиев — балалар ақыны≫ деген тақырыпта мәтін жаз. Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы ой бөлісіңдер.
|
«Қол шапалақ»
Дескриптор
3 балл
-Мағынасын түсіндіреді
«Бас бармақ»
Дескриптор
4 балл
-Сұраққа жауап береді
«Қоқыс жәшігі»
Дескриптор:
-Сөз тіркестерін жазады
-Түсіндіреді
«Бағдаршам»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Үлестірмелі таратпалар
Схемалар
Кестелер
Суреттер топтамасы
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 3, 8 -тапсырма
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 11. Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 37. Абай – лирик ақын
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Амандасу. Күннен , жерден нәр алған Біз - өмірдің гүліміз. Бүгінгі күннің сәтінде Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды
Үй жұмысын тексеру
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
|
«Бас бармақ»
|
Слайд
Үш түрлі стикерлер
Отбасы, қариялар туралы суреттер кескіні
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Жазылым'>Оқылым
Топтық жұмыс
3– тапсырма.
Айтылым
5-тапсырма
Жеке жұмыс
1- тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
2-тапсырма
Айтылым
тапсырма
Жазылым
Айтылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Шеберлік-мастерство
Данышпан-гений
Надандық-невежество
Рақымшыл-милосердие
Сипатта-описание
Айтайық
Суреттер бойынша шағын мәтін құра. Сұхбаттасыңдар
Жеке қажеттілігі бар оқушылар тақырып бойынша сөйлем құрайды.
Айтылым
Интербелсенді тақтада берілген сөздерді мағыналас сөздермен ауыстырып айтыңдар.
«Екі түрлі түсіндірме» күнделігін пайдаланып, тапсырманы орындаңдар.
Оқылым
Мәтінді оқы. Мәтінді мазмұнда.Тақырыпқа сай мәліметтерді жинақтай отырып, кластерді толтырыңдар.
Тірек сөздерді пайдаланып, мәтінді мазмұнда.
Абай, Құнанбай, анасы, әжесі, медресе, кітап оқу, зерек, ұғымтал, т.б.
Айтылым
Диалогты толықтырыңдар.
Сұрақтарға жауап беріңдер.
Тақырып мазмұны бойынша кезектесіп сұрақтарға жауап береді. «Қағып ал» тәсілін қолданады. Пікір алмасады.
Жазылым
Суреттерде жылдың қай мезгілдері бейнеленген? Жыл мезгілдері туралы қандай өлең, мақал-мәтел білесің? Сөйлем құра.
Айтылым
Сұрақтарға жауап бер.
1. Абай – кім?
2. Ол қай кезде өмір сүрді?
3. ≪Табиғат лирикасы≫ дегенді қалай түсінесің?
4. Абайдың табиғат туралы қандай өлеңдері бар?
Жазылым
«Синквейн» әдісі арқылы Абайға с бес жолды өлең жазады. 1-жол: Тақырыптың атауы (зат есім). 2-жол: Тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім). 3-жол: Тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік). 4-жол: Тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы. 5-жол: Тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.
Айтылым
«БББ» тәсілі
|
«Смайликтер»
Дескриптор
3 балл
-Сұрақтарға жауап береді
«Алма ағашы»
Дескриптор
5 балл
-Атап шығады
-Түсіндіреді
«Бес саусақ» тәсілі
Дескриптор
5 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Мәтін жазады
«Бас бармақ»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
