4 -тапсырма: ҰЖ «Сұрақ-жауап»
Дескриптор:
1. Шығармадағы кейіпкерлерді сипаттайды;
2. Мәтіннің соңын өз ойларымен болжайды;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»
5 -тапсырма: ӨЖ «Қайталап оқы»
Дескриптор:
1.Мәтіндегі соңғы сөйлемді қайталап оқиды;
2.Әңгіменің негізгі ойын анықтайды;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»
6 -тапсырма: ЖЖ «Анықта»
Дескриптор:
1.Жұпта мәтіндегі негізгі ойдың басталуын табады;
2.Әңгіменің негізгі ойдың жалғасуын, аяқталуын табады;
3.Бір-бірін толықтырады;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»
|
іс-қимылмен көрсетеді.
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасы: Кімнің мекені жақсы?
Оқу түсінік айту
Кері байланыс: «Білім ағашы»
|
Білім ағашы парақ
шасы стикер
|
Қосымша мәліметтер
|
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.
Барлық оқушылар орындай алады:
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбектіқорғау ережелері
Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
