Мұғалім оқушылардың назарын оқулықтағы суретте көрсетілген үстел үстіне қойылған тағамдарға аударады. Оқушылардың таңдаған тағамдарының қаншалықты пайдалы екені жөнінде зерттеушілік сипаттағы әңгімеге тартады.
-Халқымыз қонақ келсе, дастарқаннан дәм татқызбай жібермеген. Қонағына ең дәмді тағамдарын ұсынған. Сен өз достарыңа суреттегі дастарқаннан қандай тағамдарды ұсынар едің?
-Ұсынған тамақтарыңды не себептен таңдағаныңды айт (дәмді, денсаулыққа пайдалы).
2-тапсырма. Шығармашылық (ән-ойын).
Оқушылар сабақта «Дастарқан» әнінің әуенін еске түсіріп, оқулықтағы суретке назар аударады. Мұғалім оқушыларды «Тағамдарды ұсын» ән-ойынына шақырады. Тапсырманың басты мақсаты-оқушыларға ойын түрінде жоғарғы және төменгі биіктіктегі дыбыстарды көрсету.
Ойын шарты:
Суреттегі дастарқанның жоғарғы және төменгі жағына қойылған тағамдарға қара. Сыйлы қонағыңа қандай дәмді тағам ұсынар едің?
Дастарқанның жоғарғы бөлігіндегі тағамдарды сыныптастарыңа әндете ұсын. Әуеніне «Дастарқан» әнінің қайырмасының бірінші жолын қолданады.
«Тағамдарды ұсын» ән ойынына қатысады. Жоғарғы және төменгі дыбыстарды әндетіп көрсетеді.
«Музыка» оқулығы, Нота хрестоматиясы
Ортасы
Енді сыныптастарыңа дастарқанның төменгі жағына қойылған тағамдар мен сусын түрлерін ұсын. Әуеніңде «Дастарқан» әнінің қайырмасындағы бірінші жолды пайдалан.
Үлгі: «Жанар, міне, төрт алма».
Сабақта ноталық сауаттылық ретінде он алтылық нота ұзақтығы жөнінде қысқаша мәлімет беріледі.
3-тапсырма. Орындау.
Сабақта үййретілетін жаңа ән – «Ауылдың дәмі» (әнін жазғандар: Т.Тоқжанов, Ү.Ерниязов, өлеңін жазған: А.Рахметов).
Ән 2/4 өлшемінде до-мажор тональдылығында жазылған. Жұмыс диапазоны өте қолайлы. Ән жолдарының мағыналық мазмұнына көңіл бөлу керек.
-Әнді үйрен, сөзіне көңіл бөл.
-Әнде қандай пайдалы тағамдар аталған?
Әнді толығымен үйренгеннен кейін оқушыларға: «Қалай ойлайсың, ән әуенінің қайсысы жоғары, қайсысы төмен орындалады?» деп сұрақ қоюға болады. Бұл Мұғалімге есту толық қалыптаса бастаған балалардың дыбыс биіктігін қаншалықты қабылдап жатқанын бақылауға қолайлы.
Бағалау.
-Ән әуенінің қайсысын жоғары, қайсысын төмен орындадым?
Рефлексия. «Бағдаршам»:
Қызыл- бүгінгі сабақты түсінбедім.
Сары-сабақтың кейбір жерлерін түсіндім.
Жасыл-сабақта барлығын түсіндім.
