Қанның құрамында қант мөлшерінің көбейіп кетуінен пайда болатын дерт.
Инсулин өндіру азайған кезде қандағы қант мөлшері артады және қант диабеті ауруы пайда болады.
Аурудың белгілері:
үнемі шөлдеу,
тез арықтау,
жарақаттар баяу емделеді,
жұқпалы ауруларға жиі шалдығу.
Қалқанша безі қызметінің бұзылуынан пайда болатын аурулар
Эндмеиялық зоб
Кретинизм
Базедов ауруы
Миксидема
|
|
Дескриптор:
1.12 сағат аштықтан кейін бірінші және екінші адамның глюкоза деңгейлерін салыстырады;
2.75 глюкозаны ішуден кейін үшінші және бірінші адамның глюкоза деңгейлерін салыстырады;
3.үшінші адам қандай гормонды өндіре алмайтын гормонның атауын жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
«Баспалдақ» әдісі.
Жеке жұмыс:
Бүгінгі сабақтан түсінгенім...
Маған ...түсінуге қиын болды
Мен болашақта ....білгім келеді
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Қалыптастырушы бағалау. Ойын нақты жеткізе білген оқушыларға «жарайсың,» «керемет» деген мадақтау сөздер арқылы бағалаймын
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Үлгерімі жоғары оқушыларға мұғалім қосымша мәліметтер мысалдар келтіреді
Үлгерімі төмен оқушыларға мұғалім түсінбеген жерлерін түсіндіреді
|
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
