Сабақтың тақырыбы: Мың көлеміндегі сандар. Бөлім



Дата08.02.2022
өлшемі4,36 Mb.
#121040
түріСабақ
Байланысты:
математика


Сабақ

Математика

Күні:




Сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Ортақ тақырыбы:

«Тірі табиғат» ортақ тақырып аясында

Сабақтың тақырыбы:

Мың көлеміндегі сандар.

Бөлім

Мың көлеміндегі сандар қосу және азайту.
Сандар және өлшемдер

Бөлімше

1.1 Натурал сандар жəне 0 саны. Бөлшектер

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

Сабақ мақсаттары

1.1000 дейінгі сандардың құрылу жолын түсіндіреді
2. 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды
3. Олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері,
табыс критерийлері
күтілетін нәтиже)

1. 1000 дейінгі сандардың құрылу жолын түсіндіреді
2. 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды
3. Олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

Тілдік мақсат

Дағдыларды дамыту:
1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды біледі.
Пәндік лексика және терминология:
1000 көлеміндегі тура және кері санау, оқу, жазу, салыстыру, теңсіздік, көптеген теңсіздіктердің шешімі, сандар сәулесі.

Үштілділік

1000, тысяча, thousands

Сөз тіркестері, терминдер

Үш таңбалы сандардың нумерациясы

Талқылауға арналған сұрақтар

Разряд деген не?
Санды разрядты қосылғыштар қосындысы түріндегі байқау.

Айтылым-тыңдалым:
Оқылым:
Жазылым:

Білу, түсіну: 1000 көлеміндегі сандарды ретімен біледі, түсінеді.


Қолдану: 1000 көлеміндегі сандарды оқиды.


Талдау: 1000 көлемінде сандарды жазады.

Құндылықтарды дарыту:

Ынтымақтастық және құрмет: білім алушылар топта бірлесе жұмыс жасай алады және бір-біріне құрмет көрсетеді

Пәнаралық байланыс

Математика: 2 тапсырмада
Жаратылыстану: 1 тапсырма

АКТ қолдану
дағдылары
Ресурстар

Бейне жазба, интербелсенді тақта, оқулық, магнит, үлестірмелі карточка, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Алдыңғы оқу

Ауа туралы білімдер. Жер бетіндегі ыстық және суық жерлер. Оқушылардың өмірлік тәжірибелері.



Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

  1. Психологиялық ахуал

Белсенді әдіс. Сабақтың тақырыбын ашу мақсаты: «Ширату»
Ребус:
,,,, ,,, ,
Жауабы: Мың
1-тапсырма.
Бейнеүзік: https://youtu.be/lrhoZfOOlJA
Аудио жазба.
Сабақ мақсаты:
Белсенді оқыту әдістері: Жеке жұмыс «Ойлан » әдісі
Коммуникативтік дағды: Тыңдалым-айтылым.
Ойлау деңгейі: білу, түсіну, қолдану.
Ресурс.
І топ. «Бірліктер тобы»

ҚБ: «Шапалақ әдісі»
Дескриптор:
1.Үш таңбалы сандарды құрайды;
2.Разрядтар класын анықтайды;
ІІ топ. «Жүздіктер тобы»
1. есеп
200= жүзд. 400кг= ц 100кг= ц
900= жүзд. 700кг= ц 1000кг= ц
Дескриптор:
1.Бірліктер тобын атайды;
2.Жүздіктер тобын атайды;
3.Мыңдықтар тобын атайды;

ІІІ топ. «Мыңдықтар тобы»



Дескриптор:
1.Үш таңбалы сандар салыстыру алгоритімн біледі
2.Қосу және азайту амалдарын орындайды
3.Өлшем бірліктерді біледі
Бекіту сұрақтары:
- Разряд дегеніміз не?
Үш таңбалы сандар бұл қандай сандар?
ҚБ: «Смайлик» арқылы бағалау. Топтық бағалау
2-тапсырма.
Жұптық жұмыс:
2) Жазылмай қалған цифрларды орнына қойып жазыңдар:
252 625 857 865
- *18 - **1 - *2* - 2*7
**4 *24 6*8 658
3) Берілген мысалдарды шығарыңдар, олардың орындалуында қандай ортақтық бар екенін анықтаңдар, және оны шығарыңдар:
567 – 209 478 – 89 538 – 229
684 – 406 234 – 65 465 – 156
395 – 107 356 – 78 644 – 335
Тексергеннен кейін мұғалім балалардың қайсысы қиындыққа тап болғанын, кім қай тапсырмада қателескенін анықтайды.

Қар, тамшылар және бұлт түріндегі қима қағаздар.










Ортасы

Аяқталуы


- Разряд дегеніміз не?
ҚБ: «Шапалақ» арқылы бағалау. Топтық бағалау
3 тапсырма.
Ұжымдық жұмыс.
Оқушылар түсіп қалған сандарды орнына қоя отырып мына сұрақтарға жауап береді?

Дескриптор:
1.1000ға дейінгі сандардың құрылу жолын біледі, түсінеді, қолданады.
2.Түсіп қалған сандарды атай алады.
Белсенді оқыту әдісі: «Ойлан, бірік, бөліс» Зертте
Дағды: Сыни ойлауын дамыту.
Ойлау деңгейі: жинақтау, бағалау.
Коммуникативтік дағды: тыңдалым- айтылым.
Нұсқаулық:ойына келген жауаптарды жаз. (Ойлан)

Оқулықтағы үй тапсырмасы үшін ұсынылған №7(ә)-тапсырма жаңа тақырыпты пысықтау үшін міндетті болып табылады.
Тапсырмалардың басқа бөлігі балалардың сабақтағы тапсырмаларды орындау деңгейлерін ескеріп саралап беріледі.

Түрлі заттар









Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет