Бағалау критерийі: XIV –XVғғ пайда болған Әбілқайыр мен Моғолстан мемлекеттерінің орталығы және оған шекаралас мемлекеттерді кескін картаға түсіреді.
Дескрипторлар:
Әбілқайыр хандығының аумағын картадан дұрыс белгілейді;
Моғолстан мемлекетінің аумағын дұрыс белгілейді;
Моғолстан мемлекетінің астанасын белгілейді.
Әбілқайыр хандығының астанасын белгілейді.
Көршілес 3 мемлекетті атап, аумағын белгілейді
1. Оқушылар өз таңдауларын негіздейді.
2. Осы оқиғалардың мемлекеттің жағдайына қаншалықты әсер еткенін, қандай салдарларға әкелгенін талдайды.
Бағалау критерийі:Моғолстан мен Әбілқайыр хандығының сыртқы саясатындағы негізгі оқиғаларды талдайды.
Дескрипторлар:
Моғолстанның Ақ Орда мен Әмір Темір мемлекетімен қарым қатынасындағы үш оқиғаны анықтайды;
Моғолстан мен Әбілқайыр хан мемлекеттерінің арасындағы қарама-қайшылықтың үш себебін талдайды;
Мемлекеттердің сыртқы саясат нәтижелерінің үш салдарын анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
бір-бірімен жұмыстарын алмасып,өзара бағалау жасайды
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Өзін-өзі бағалау
|
Моғолстан мемлекеті
http://kitaphana.kz/ru/downloads/referatu-na-kazakskom/239-tarikh/2803-mogolstan-memleketi.html
Орта ғасырлық мемлекеттер
http://e-history.kz/kz/contents/view/324
Қазақ елі. Қазақстан тарихы. Kazak eli. 1 seriya. http://www.youtube.com/watch?v=Jkuzz_U8D-E
.Мемлекеттердің әкімшілік құрылысын басқа мемлекеттермен салыстыру, ұқсастығы мен ерекшеліктерін бағалау мүмкіндігі бар
|
Бекіту
Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Моғолстан. Әбілқайыр хандығы
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпарат
тық карточка
|
Кері байланыс
|
Оқу мақсатына жеттім, себебі ...
Оқу мақсатына жету үшін әлі де жұмыстануым қажет, себебі...
Құрметті еңбекті түсінетін әріптестерім! Қолданған әріптестер қай сыныпты,қанша сыныпты қолдансаңызда 2 мың ғана теңгені голд нөмерге 87027984413 саларсыздар
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
