5 минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Екі санның проценттік қатынасын табу тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: сандардың қатынасы ұғымын меңгеру; берілген қатынасқа кері қатынасты табу; 1.Ұйымдастыру.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
2. Үй жұмысын тексеру.
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
Оқулық
|
10 мин
|
Жаңа сабақ
|
Жаңа сабақ. Видео сабақ.
Тыңдалым тапсырмасы
Екі санның бөліндісі сол сандардың қатынасы д.а. а/в – а-ның в-ға қатынасы.
а- алдыңғы, в-соңғы мүшелері.
- Қатынастың екі мүшесін де бірдей санға көбейтсек н/е бөлсек берілген қатынасқа тең қатынас шығады.
Бөлшектің негізгі қасиеттері.
Егер бөлшектің бөлімінде алымында нөлден өзге бірдей санға көбейтсек, немесе бөлсек, онда бөлшектің мағынасы өзгермейді.
Екі шаманың өлшемдерін бөлінді түрінде салыстыру үшін қатынас ұғымын қолданады.
АНЫҚТАМА.
Екі санның бөліндісі түріндегі өрнек сол сандардың қатынасы деп аталады.
Мұнда а және в қатынастың мүшелері деп аталады.
а - қатынастың алдыңғы мүшесі, в - қатынастың соңғы мүшесі
Оқылуы: «а санының в санына қатынасы немесе а - ның в - ға қатынасы»
- Екі санның қатынасын 100-ге көбейтіп, % белгісін тіркеп, проценттік қатынасын аламыз.
Мысалы: Оқушы тор көзбен жол көз дәптерлерін 2:1 қатынасындай сатып алды. Егер оқушы 24 тор көз дәптерін сатып алған болса, онда оқушы қанша жол көз дәптерін сатып алған?
|
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Сұрақтарға жауап береді
Мысалдар келтіреді.
Тапсырмаларды орындайды:
Топтық жұмыс Тапсырманы оқыңыз
2:1 қатынасты қалай түсінесіз?
Т ор көз – а Жол көз - в
Постер арқылы жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыру
Мұғалім оқушыларға тапсырмалар береді олар түсініктерін қағазға салу керек , постер арқылы қорғайды
Жай бөлшек пен бөлу амалының арасындағы байланысты мысалмен көрсет.
______
2. Жай бөлшекке мысал келтіріп, оған кері санды тауып, қалай орындағаныңды түсіндіріп бер
3. АВ кесіндісінің ұзындығы 5см. , СД кесіндісінің ұзындығы 2см. АВ кесіндісінің СД
кесіндісіне бөліндісін тап
Өлшем бірлігін миллиметрге айналдырғандағы бөліндісін жаз:
Бұл екі бөлінді нені білдіреді
АВ кесіндісі СД кесіндісінен қанша есе үлкен болды? _
4. Мына проценттерді бөлшекпен жаз:
6% = ____ ; 12% = ____ ; 25% = ____ ; 75%= ____ ;
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Топтық жұмыстарда Әр топ бірін бірі «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды
Жұптық жұмыста оқушылар бірін-бірі
«Бағдаршам» арқылы бір-бірін бағалайды.
|
Презентация
Слайд
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
