Әдеби шығармадағы психологизмді анықтауды үйренеді
(Ұ) «Миға шабуыл»
«Ыстықкөл күнделігі» очеркісі не туралы?
Оны қанша уақыт ішінде жазған?
№1-тапсырма:
Күнделік: Қашан жазылады? Кімге арналады?
Очерк: Қалай жазылады?
Кім жазады?
№2-тапсырма: Очеркті оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Түсінік айтады
№3-тапсырма:
Ш.Уалиханов қандай зерттеулер жүргізген?
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сұраққа жауап береді
«Еркін микрофон» әдісі. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. «Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
