Шығармадағы кейіпкерлерге мінездеме беріңдер
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -мінездеме береді
№2-тапсырма: Мәтінді оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
№3-тапсырма: Қазақстанның да осындай жері туралы очерк жазуға бола ма?
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сұраққа жауап береді
Назарларыңызға рақмет!
Сабақтың тақырыбы:
Қайталау
Сабақтың мақсаты:
автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазуды үйренеді
(Ұ) «Миға шабуыл»
Осы бөлімде ең ұнаған қандай шығарма болды?
Бұрынғы ақын-жыраулардың бәрінің тарихта қалған орны қандай?
№1-тапсырма:
Бұрынғы кездің ақын-жыраулары қозғаған мәселелер бүгінгі таңда да өзекті ме?
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сұраққа жауап береді
№2-тапсырма: Осы бөлімдегі шығармаларды салыстырыңдар
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
салыстырады
№3-тапсырма:
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. Зерттеу жүргізеді
«Еркін микрофон» әдісі. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. «Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
