шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазуды үйренеді
(Ұ) «Миға шабуыл»
Наурызбай батыр деген кім?
Кенесары хан қандай тұлға?
№1-тапсырма:
Кенесары мен Наурызбай арасында қандай әңгіме болды?
Наурызбайдың қырғызға қарсы шабуына не себеп болды?
Наурызбайдың осы жорыққа мінген тұлпары қалай аталды?
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сұраққа жауап береді
№2-тапсырма: Арқадан ауып біз көштік
Рақым көрмей орыстан.
Дәм айдап келді бұл жерге,
Ауысқан соң қоныстан...-
Деген жолдарды тарихи оқиғамен байланыстыра отырып, топ ішінде талдайды.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Оқыған үзіндіден Наурызбайдың бойынан қандай қасиеттер көрінетінін айтыңдар
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. Ойларын айтады
«Еркін микрофон» әдісі. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. «Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
