автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасауды үйренеді
(Ұ) «Миға шабуыл»
Махамбет Өтемісұлы деген кім?
Оның қандай шығармаларын білесің?
№1-тапсырма:
М.Өтемісұлының өмірбаянын оқып, оқулықтағы сұроақтарға жауап беріңдер
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сұраққа жауап береді
№2-тапсырма: Өлеңді оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
№3-тапсырма: Дескриптор: Жалпы - 3 балл «Еркін микрофон» әдісі. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. «Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Назарларыңызға рақмет!
Сабақтың тақырыбы:
"Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны" поэмасы
Сабақтың мақсаты:
әдеби шығармадағы психологизмді анықтауды үйренеді
(Ұ) «Миға шабуыл»
Махамбет батыр қандай тұлға?
Баймағамбет деген кім?
№1-тапсырма:
Махамбет кім?
Қандай ақын?
Қандай батыр?
Қандай күйші?
Не туралы айтты?
Кім туралы айтты?
Қащан? Не істеді?
Кімдерге қарсы соғысты?
Қандай тақырыпқа арналды?
№2-тапсырма: Үзіндіні оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
