Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Күні Ескер ту


ТЖБ 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢСПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



бет4/4
Дата25.12.2021
өлшемі65,38 Kb.
#104983
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
1569306477-KTZh-Adebiettik-oku-4-synyp-Almatykitap

ТЖБ 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢСПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру

4.1.2.1 Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/толық/ішінара мазмұндау




1










4 тоқсан. (24 сағат)

VІІ ортақ тақырып. Ғарышқа саяхат


79

1

Ғарышқа саяхат

Бізді мазалаған сұрақтар

Адамдар ұшуды қалай үйренді?Александр Беляев

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

1







80

2

Ғарышайлақ

Байқоңыр.Сырбай Мауленов

4.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербальды емес тілдік құралдарды қолдану

1







81

3

Ғарышқа сапар

Аман қайтып кел, Звездочка!Юрий Алексеевич Гагарин

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







82

4

Не ауыр, не жеңіл?

Ғарыштағы салмақсыздық

Ю.А.Гагарин


4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.

1







83

5

Ғарыш жолы жалғасады

Арман арқалаған бала

Жүсіпбек Қорғасбек

4.1.3.1 – шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру.

1







84

6

Күміс қанат ұшақтар

Сынақшы-ғарышкер Жүсіпбек Қорғасбек

4.2.6.1 – кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

1







85

7

Ғарыштан адам не іздейді?

Ғарыш қыраны Тұманбай Молдағалиев

4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу; 4.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сын тұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялық қателерді тауып түзету

1







86

8

Ғарышкермен сұхбат

Ғарыштық өмір Анар Мустафин

4.2.3.1– шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

1







87

9


Ғарышкердің ас мәзірі

Ғарыштағы түскі ас Алексей Леонов

4.2.1.1 – шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу, теріп оқу, шапшаң оқу.

1







88

10

Біздің ғажайып түсіміз

"Бестік"баға туралы түс Гүлнар Өмірзақова

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру;4.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

1







89

11

Бейбіт өмір тамаша

Жұлдыз тойы Оразақын Асқар

4.1.5.1 – өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру; 4.1.2.1 – шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау.

1







90

12

Нені үйрендім?

Өзіңді тексер

«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау.

БЖБ №7


4.1.2.1.Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау

1







VІІІ ортақ тақырып. Болашаққа саяхат











91

13

Болашаққа саяхат

Армандар орындалады

Қанатты қиял Бүркіт Ысқақов



4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу; 4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







92

14

Келешектің ғылымы

Алыптардың айтысы Бүркіт Ысқақов


4.3.1.1 – оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру;

4.1.5.1 – өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру.



1







93

15

Қазыналы жердің болашағы

Мұнай Тайыр Жароков

4.2.8.2 – көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру.

1







94

16

Жақсы тілектер еліне саяхат

Жеті түсті желбір гүл В.П.Катаев

4.2.5.1–мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау

1







95

17

Жеті түсті желбір гүл

Жеті түсті желбір гүл В.П.Катаев

4.2.4.1 –аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

1







96

18

Өтірікшілер еліне саяхат

Қалықта,ұшқыш кілемім!Бақыт Бұқарбек

4.2.2.1 – шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







97

19

Роботтың болашағы

Кішкентай робот туралы ертегі Эрнест Ильин


4.2.8.1– эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру.


1







98

20

Қиял-ғажайыптар еліне саяхат

Айға алғашқы сапар Рудольф Эрих Распе

«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау.


БЖБ № 8

4.2.8.1–эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру;

4.2.8.2 – көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, әуен (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру;

4.2.3.1 –шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

4.2.1.2**Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/түртіп алып/сұрақтар қоя отырып/қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/талдау жасап оқу/сын тұрғысынан бағалап оқу

4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың

композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау

4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең (төрт жолды) жазу

1







99

21

Болашақтың кітабы

Оқу кәмпиті/ертегі/



4.2.3.1 – шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

1







100

22

Нені үйрендім?

ТЖБ 4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢСПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тыңдалым және айтылым 4.1.2.1*Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау Оқылым: 4.2.1.2* Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру Жазылым: 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

1







101

23

Жоба сабақ


4.2.3.1 – шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу.

1







102

24

Жылдық қайталау.




1
















Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет