Сабақтың тақырыбы Прокариоттық эукариоттық жасушалар
Биология КМЖ 8 сынып (1)
талдау бжб, 1. Ýëåìåíòàðëû? òàëäàó a çåðòòåéò³í ?îñïàäà?û æåêå êîìïîíåíòòå 3, есептер жинағы, лекция зейн туйсик кабылдау 4f60c06166088ef3c52ab2d69d0ca866
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық оқушылар : Температура түсінігін білу, термометр көмегімен температураны өлшей білу, температураны 0 С-ден К-ге аудару. Оқушылардың көбісі
- Кейбір оқушылар
- Төменде қалдырылған орынды жүргізілген сабақ бойынша түсіндірмелер үшін қолданыңыз. Сол жақтағы бағанда берілген сабақ бойынша неғұрлым маңызды сұрақтарға жауап беріңіз
| 2. Үй тапсырмасы.
Жаттығу | |||||||||
|
стикеры | |||||||||
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| ||||||
|
Барлық оқушылар: Температура түсінігін білу, термометр көмегімен температураны өлшей білу, температураны 0С-ден К-ге аудару. Оқушылардың көбісі: Термометрлер түрлері мен температуралық шкалаларды білу, Температура және жылулық энергия арасындағы айырмашылықты сапалы түсіндіру Кейбір оқушылар Қыздыру температурасының уақытқа тәуелділік графигіне талдау жасау | өзара тексеру. өзін-өзі тексеру. ауызша сұрақ |
Іс-әрекеттердің ауысуы, барысында шаршауды төмендету үшін мұғалімге қозғалыстар және көру бұрышын өзгерту |
| ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Төменде қалдырылған орынды жүргізілген сабақ бойынша түсіндірмелер үшін қолданыңыз. Сол жақтағы бағанда берілген сабақ бойынша неғұрлым маңызды сұрақтарға жауап беріңіз |
| |||||||
|
|
| ||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
| ||||||||
№4
|
|
жүктеу/скачать 1,39 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
