Оқушылар топтарда жұмыс жасайды.
Оқушылар ауру аты жазылған парақшалар бойынша топтарға бірігеді. Ақпарат жазылған парақшалар мен ғаламтор желісі, РРТ, видеоматериалдарды пайдаланып, әр топ ауызша түсіндірме дайындайды. Мүмкін болған жағдайда кейбір оқушыларға видеоматериалдарды ноутбукте қарау ұсынылады.
1-топ:Гастрит
2-топ: Гепатит
3-топ: Астан улану (ботулизм)
4-топ:Ішектің жұқпалы аурулары
5-топ: Ішекқұрт аурулары (аскаридоз, энтеробиоз);
6-топ: Крон ауруының
себептері мен алдын алу жолдарын зерттейді.
Бағалау критерийлері: - регламент сақтау;
- ақпаратты түсінікті жеткізу;
- кілт сөздерді пайдалану.
Әр топтың ауызша түсіндірмелері тыңдалады. Оқушыларға қажетті ақпараттарды жазып алу ескертіледі.
Алған білімдерін бекіту, өмірмен байланыстыру мақсатында рөлдік ойын ойнау ұсынылады. Оқушыларға рөлдік ойынға дайындалуға уақыт беріледі.
Әр топта 3 ойыншы болады:
1 ойыншы – емделуші
2 ойыншы – дәрігер
3 ойыншы – кеңес беруші
Емделуші: өзіне берілген ауру түрінің барлық белгілерін айтып көрсетеді.
Дәрігер:Аурудың белгілеріне қарап, аурудың түрін анықтайды / диагноз қояды/ және аурудың пайда болу жолдарын айтады. Аурудан емделу жолдарын айтады.
Кеңес беруші: Аурудың алдын алу жолдарын айтып, кеңес кітапшасын ұсынады.
5-6 слайд
34-38 мин
Оқушылар әр қатысушыға рөлдік ойынның соңында сәйкес түсті стикерлерді береді. Рөлдік ойынды бағалау үшін рубриканы қолданады. Рөлдік ойыннан соң әр оқушылардың жинаған стикерлерін санап қорытынды шығарылады.
3- қосымша
7-слайд
Сабақтың соңы
39-40 мин
Кері байланыс «3 себеп»
Мeн ... түсiндiм, сeбeбi ......
Мeн ...түсiнбeдiм, сeбeбi ......
Мeнiң өмiрiмe ..... туралы aқпaрaт қaжeт, сeбeбi.....
Үйге тапсырма: «Ішекқұрт ауруларының алдын алу» тақырыбында бюллетень құрастыру.
