▪ Роботтың негізгі үлгісін құрастыру жайлы білім, білік, дағды қалыптастыру, қолданылатын құрал-жабдықтарды бағдарламадағы бөлшектер арасындағы байланысты түсіне білуге әзірлеу.
▪ Білімдерін еске түсіріп анықтай білу, алған білімдерін қолдана білу, талдау, жинақтай білу дағдыларын дамыту. Сыни тұрғыдан ойлану дағдыларын жетілдіру.
▪ Өз ортасында білімді ұсыныс жасай білуге, өзін, өз сыныптастарын обьективті бағалай алуға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
▪ Роботтың негізгі үлгісін құрастыру жолдарын ұсынады, моделдеу жолдарын талқылайды.
▪ Бөлшектерді пайдалануда ресурс материалдарын тиімді қолданады.
▪ Білім беру Роботын құрастыруды тәжірбиеден өткізеді, нәтижесін зерделейді, салыстыра алады, пайымдайды.
▪ Негізгі үлгісін құрастыру жолдарын дамытады.
▪ Уақытпен жұмыс жасауға дағдыланады.
Негізгі идея:
Робот жасау
Сабақ жоспары:
№
Уақыты
Мақсаты
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
ҚБ
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөліну
Психологиялық көңіл-күйді реттеу.жағымды эмоция орнату.
Берілген фигураларды таңдап 3 топқа бөлінеді
Серіктестік қарым-қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.
Амандасу.
Психологиялық ахуал туғызу (ынтымақтастық атмосферасын құру) мақсатында оқушы ойын сабаққа бағыттау
Топ ережесін еске түсіру
1.4 Тренинг барысы:.
«Қол соғыңыздар, егер де …» ойынын ойнаймыз.
- Сіздер бүгін жақсы көңіл-күймен жаңа білім алуға келдіңіздер ме?;
- Сабаққа белсене қатысуға дайынбыз ба?
- Робот құрастыруға дайынбыз ба?
Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін қажетті фигуралар: (төртбұрыш, ромб,көпбұрыш) берілген фигуралар арқылы 3 топқа бөлу
1-топ 2-топ 3 топ
Дәптерге күнді жаздыру.
Бағалау тәсілімен таныстыру.
Әр стратегиядан кейін бағалап отыруды сұраймын.
Мұғаліммен амандасады, кезекші жоқ оқушыларды айтадыоқу құралдарын дайындайды.
Оқушылар қол соғады.
Берілген фигуралар бойынша 3 топқа бөлінеді, топ басшысын сайлайды.
Бағалау критерийлерімен танысады
Ауызша мадақтау
«Тамаша!»
«Жарайсыңдар!»
Үй тапсырмасын тексеру
«Ыстық орындық» әдісі бойынша өткен тақырыпқа шолу.
Өткен тақырыпты еске түсіріп, қысқаша шолу жасайды.
