Сабақтың тақырыбы Сабақ саны (сағ) Мерзімі І тоқсан 54 сағат
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауабы
- Шешуі
- 4 саб а қ МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ Тақырыбы
- Сабақ құрылымы: І.
- Негізгі ұғымдар мен терминдер
- Ақпарат көздері: 1. Математика.
- Оқушы жетістігін бағалау
- САБАҚ БЛОКТАРЫ і.
- 1-слайд
- 5-слайд 2 тақырыпша Ондық бөлшектер
- 7-слайд Тең сандарды кесіндімен қосыңдар
Шешуі: 1) 143:20=7,15 (м), іздері бір рет беттесетін ең кіші арақашықтық – 715см. 2) 715=5х11х13. Қыздың қадамы 55 см, ал баланың қадамы не 13 см, не 11х13=143 (см), не 5х13=65 (см) бола алады. Шындыққа келетін қадамының ұзындығы 65 см. Жауабы: 65 см. 2. Тізбектей орналасқан төрт тақ санның қосындысы 8-ге бөлінетіні дәлелде. Шешуі: (2k+1)+(2k+3)+(2k+5)+(2k+7)=8k+16=8(k+2). 3. Әкесі мен баласы екі ағаштың ара қашықтығын қадамдап өлшегілері келіп,бір уақытта бір ағаштан бастап өлшеуге шықты. Әкесінің қадамының ұзындығы – 70 см, баласынікі – 56 см. Егер олардың іздері 10 рет беттескені белгілі болса, онда екі ағаштың ара қашықтығы қандай болады? Шешуі: 70= 2∙5∙7; 56=2∙7∙4. 1) ЕКОЕ (70,56) = 70∙4=280. Әрбір 280 см-ден кейін әкесі мен баласының іздері беттеседі. 2) 280х10=2800 (см), 2800см=28м ағаштардың ара қашықтығы. Жауабы: 28м. №4 сабақ МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ Тақырыбы: Жай және ондық бөлшектер. Мақсат: Білімдік Білім
•Жай бөлшектер мен ондық бөлшектер ұғымдарын қайталап, еске түсіреді. Түсінік
• Жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге мысалдар келтіре отырып, түсіндірмесін беріп, қорытынды шығарады. Құзырлылық Қолданым әрекеті • Жай және ондық бөлшектерге арналған ережелерін қолданып, есептер шығарады. Талдау әрекеті • Жай және ондық бөлшектердің шығарылу жолын айырып таниды. Шығармашылық әрекет • Мәтіндік есептерді шығаруда жай және ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережесін қайта қарайды.
Бағамдау әрекеті • Жай бөлшектер мен ондық бөлшектерге амалдар қолдану тақырыбын меңгерудің маңыздылығын бағалайды.
• Білімді бекіту сабағы Оқыту әдісі: • Репродуктивті, ішінара ізденушілік Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: • Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды. Негізгі ұғымдар мен терминдер: • Жай бөлшек, дұрыс және бұрыс бөлшек, аралас сан, ондық бөлшек, санның бөлігі. Оқушыда дағды қалыптастыру: • Өзін-өзі дамыту дағдылары - өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; ұжымда жұмыс істеу дағдылары – ұжым мүшесі ретінде өзінің жауапкершілігін сезіну, өзгелерге кедергі келтірмей ортақ жұмысқа белсенді атсалыса білу, бүкіл топ жұмысының нәтижесін көре білу, объективті бағалай алуы, оны сынып алдында қорғай алуы. Ақпарат көздері: 1. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық, 2-басылым / А.Е. Әбілқасымова, Т.П.Кучер,З. А.Жұмағұлова 2. А.Е. Әбілқасымова Математика. Дидактикалық құрал. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған. Алматы, Мектеп, 2011. 3.А.Е. Әбілқасымова Математика 6-сыныбына арналған оқу-әдістемелік құрал / Алматы, Мектеп, 2011. 4. Т.А. Алдамұратова, В.И. Тупаева. Математика. Дидактикалық құрал. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған. Алматы: Атамұра 5. Алдамұратова Т.А Математика. 6-сыныбына арналған оқу-әдістемелік құрал. Алматы,Атамұра, 2011.
• Оқушының оқу іс-әрекеті ол ҚӘ блогының тапсырмаларын орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ШӘ блогындағы тапсырманы орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады. САБАҚ БЛОКТАРЫ і. аҚПАРАТ алмасу Тақырып жоспары: Жай бөлшектер. Ондық бөлшектер Жай бөлшектерді салыстыру.
жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
