№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мазмұны
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
І-тарау. Таным қуанышы
|
1-2
|
Ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек
|
Ақыл-парасатты адам. Ақыл-парасат және сезім. Ерік-жігері күшті адам. Абай Құнанбаев ақыл-парасат, ерік-жігер және жүрек туралы. Жүрек жолы – рухани кемелденуге жол
|
2
|
|
3-4
|
Адамның ішкі әлемі
|
Адамның рухының тазалығы. Адамның ішкі тазалағының көрінісі. Ішкі әлемді кемелдендіру
|
2
|
|
5-6
|
Өмірдің мәні
|
Ақиқатты іздеу өмірдің мәні ретінде. Адамгершілік таңдау
|
2
|
|
7-8
|
Адам бақыты
|
Ниет тазалығы, риясыз қызмет ету. Шынайы бақытты ұғыну
|
2
|
|
ІІ-тарау. Адам болам десеңіз...
|
9-10
|
Адам абыройы
|
Өзінің шынайы Меніне лайықты болу. Өзін-өзі қадірлеу
|
2
|
|
11-12
|
Адам жауапкершілігі
|
Жауапкершілік – дұрыс әрекет қасиеті. Ойыңа, сөзіңе, ісіңе жауапкершілік
|
2
|
|
13-14
|
Парыз тәртіптен басталады
|
Адамгершіліктің алтын ережесі. Өзін-өзі ұйымдастыру. Өзіңнің, отбасыңның, қоғамның алдындағы парыз. Ұрпақтардың адамгершілік парызы
|
2
|
|
15-16
|
Қоғамға қызмет ету
|
Қоршаған әлемге сүйіспеншілік. Риясыз қызмет ету адамның рухани өсуінің негізі ретінде
|
2
|
|
ІІІ-тарау. Адам және әлем
|
17-18
|
Адами қарым-қатынас жарастығы
|
Адами қарым-қатынас жарастығы қоғамда татулық пен келісім құрудың негізі ретінде. Өзіңе және басқаларға құндылықтық қарым-қатынас
|
2
|
|
19-20
|
Отбасылық құндылықтар
|
Отбасындағы жалпыадамзатық құндылықтар. Отбасы адамның рухани тірегі. Отбасы бақыты. Отбасындағы сенім
|
2
|
|
21-22
|
Ұжымдағы өзара қарым-қатынас
|
Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық – ұжымдағы өзара қарым-қатынастың негізі. Ұжымдағы жайлы ахуалға адамның жауапкершілігі
|
2
|
|
23-24
|
Адам және адамзат
|
Адам әлемнің бөлшегі ретінде. Адамзаттың рухани-мәдени мұрасын сақтаудағы әрбір адамның рөлі. Адамзаттың бірлігі
|
2
|
|
ІV-тарау. Адамзаттың рухани тәжірибесі
|
25-26
|
Қоршаған әлеммен үндестік
|
Қоршаған әлеммен үндестік. Сүйіспеншілік және қиянат жасамау
|
2
|
|
27-28
|
Адамның рухани әлемі
|
Адамның рухани әлемін көрінісі. Рухани әлемді байыту
|
2
|
|
29-30
|
Адам жасампаздығы
|
Жағымды ойлау жасампаздық іс-әрекеттің шарты ретінде. Өмірлік шығармашылықтағы жағымды ойлаудың мәні
|
2
|
|
31-32
|
Сүйіспеншілік жолындағы өмір
|
Сүйіспеншілік мәңгілік жалпыадамзаттық құндылық ретінде. Өзіңді сүйіспеншілік арқылы тану. Риясыз сүйіспеншілік жолындағы өмір мысалдары
|
2
|
|
33-34
|
Әсемдік әлемінде
|
Шығармашылық сабақтары. Өтілгендерді қорытындылау
|
2
|
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мазмұны
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
I-тарау. Таным қуанышы
|
1-2
|
Өмір жолын таңдау
|
Өз мүмкіндіктерін тану. Ықылас және мүмкіндіктер. Адамның шынайы борышы. Бейімділік және кәсіп
|
2
|
|
3-4
|
Мәнге толы өмір
|
Рухани-адамгершілік сапалардың өмірдегі көрінісі. Адам -өмірдің мәнін ұғыну жолында
|
2
|
|
5-6
|
Адам ойының, сөзі мен ісінің бірлігі
|
Адамгершілік қағидалары. Әрекет –тұлғаның рухани кемелденуінің көрінісі ретінде
|
2
|
|
7-8
|
Даналықтың сарқылмас күші
|
Халық даналығының тереңдігі. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтардың өзара әрекеттестігі. Салт-дәстүрлердің, халық шығармашылығының өзін-өзі тәрбиелеу мен кемелденуінің негізі ретіндегі рухани мәні
|
2
|
|
ІІ-тарау. Адам болам десеңіз...
|
9-10
|
Адамның адамгершілік қасиеттері
|
Жеке тұлғаның мәдениеті. Ұждандылық, қадір-қасиет және бекзаттық/тектілік адамның адамгершілігінің көрінісі ретінде. Қарапайымдылық – адамның рухани мәдениетінің көрінісі ретінде
|
2
|
|
11-12
|
Әйелдің орны, рөлі
|
Отбасындағы және қоғамдағы әйел. Әйел – риясыз сүйіспеншілік бастауы. Бойжеткен қыздың адамгершілік бейнесі
|
2
|
|
13-14
|
Ер адам – парызды, жауапкершілік пен тәртіпті іске асырушы
|
Ер адамның қадір-қасиеті мен абыройы. Парыз сезімі. Отбасы қауіпсіздігі үшін жауапкершілік. Әйел адамды сыйлау
|
2
|
|
15-16
|
Адамның еркіндігі
|
Адам – өз елінің азаматы. Азаматтық сана. Белсенді өмірлік ұстаным. Еркіндік – тұлғаның өз әрекеті үшін жауапкершілігі ретінде
|
2
|
|
ІІІ-тарау. Адам және әлем
|
17-18
|
Отбасы татулығы – қоғамдағы татулық
|
Отбасы – адамгершілік дамуының алғашқы ортасы ретінде. Отбасындағы бірлік және өзара түсіністік. Кешіре білу білігі
|
2
|
|
19-20
|
Ұжымдағы ынтымақтастық
|
Ұжымдағы адам. Ынтымақтастыққа даяр болу. Өзара көмек және қолдау. Қарым-қатынас жасай білу
|
2
|
|
21-22
|
Өзгелерге қызмет ету – өзіне қызмет ету
|
Адамның риясыз қызмет ету қажеттілігі. Қайырымдылық, жанашырлық, кеңпейілділік. Адамның жан жомарттығы
|
2
|
|
23-24
|
Бақыт – бірлікте
|
Әлемнің бірлігі мен тұтастығын түсіну. Адам – әлемнің бөлшегі ретінде. Адамның табиғатпен, басқа адамдармен бірлігі. Жалпыадамзаттық құндылықтар – адамзат бірлігінің негізі
|
2
|
|
IV-тарау. Адамзаттың рухани тәжірибесі
|
25-26
|
Адамзат даналығының бастаулары
|
Мәдениет, ғылым, өнер, әдебиет - адам даналығының бастаулары. Ата-бабалар мен аға ұрпақтың құндылықтарда іске асырылған мәңгілік жалпыадамзаттық адамгершілік қасиеттері
|
2
|
|
27-28
|
Мәңгілік ізденіс - мәңгілік жол
|
Ұлы адамдардың өмірі мен рухани ізденістері. Рухани және адамгершілік кемелденуге талпыныс
|
2
|
|
29-30
|
Сүйіспеншілік - жоғарғы Ақиқат ретінде
|
Сүйіспеншілік – адам табиғатының негізі ретінде. Жақыныңа сүйіспеншілік - адамдар арасындағы қарым-қатынастың маңызды жағы ретінде. Әдебиеттегі, өнердегі сүйіспеншілік бейнесі -адам мен әлемді танудың тәсілі ретінде
|
2
|
|
31-32
|
Адамның рухани сұлулығы
|
Жалпыадамзаттық құндылықтар – өмірдің негізі. Өтілгенді қайталау
|
2
|
|
33-34
|
Ар-ұждан ғылымы
|
Өтілгендерді қорытындылау. Шығармашылық жобаларды қорғау
|
2
|
|
