Топқа бөлу
|
2 мин
|
Сиқырлы сандар
|
1,2,3,4 «Сиқырлы сандар» арқылы 4 топқа бөлу.
Өзара топ Басшысын, Таймкипер, Хатшы, Бақылаушы, Баяндаушы етіп, әр топтың құрамын тағайындау.
ОүБ құралы «Шаршылар», бағалау парақшасын ұсынамын, толық мағлұмат беріледі.
|
Оқушылар өздеріне ұнайтын сандарымен
бөлініп, топтарға жайғасады. Топ басшысы, топ мүшелері сайланады.
|
Қолдану
сергіту сәті
|
20 мин
1 мин
|
«Сөз және оның мағынасы» «Зерттеушілік әңгіме » әдісін пайдаланду арқылы меңгерту
«Сөз және оның мағынасы» «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісін пайдаланду арқылы меңгерту
«Сөз және оның мағынасы»«Әңгіме»'> «Әңгіме» әдісін пайдаланду арқылы «Галерияда саяхат» жасатып меңгерту.
мен қазақпын атты биің бірге жасайды
«Сөз және оның мағынасы» «Проблемалық» әдісін пайдаланду арқылы меңгерту
«Сөз және оның мағынасы» Жұптық әңгіме» әдісін пайдаланду арқылы меңгерту
|
8- жаттығу. «Зерттеушілік әңгіме».
Шарты: жұмбақ өлеңді оқып, шешуін тауып, сонан соң өзара талдау жасап сөздердің әрбір мағынасын ажыратып алып, сөйлем ойлап жазып, өздерін автор орнына қойып өз бетінше жұмбақ құрастырады. Оның әрбір мағынасын салыстыра отырып, дұрыс- бұрыстығына көз жеткізіп, «Зерттеушілік әңгіме» әдісімен зерттейді.
1-топ: Бірде мен
Тәтті нәр берер жәндікпін.
2-топ: Бірде мен
Бөрене тілер әйдікпін.
3-топ: Ас пісірсең, әрине,
Табыламын әр үйден.
4-топ: Ата жұрты татардың,
Ежелгі бір шаһармын
Қазан (тат. Казан,Qazan; орыс. Каза́нь)— Ресей Федерациясындағы қала. Татарстан республикасының астанасы.Еділ өзенінің сол жағасында орналасқан.
9-жаттығу. «Ойлан, жұптас, бөліс»
Сөйлемдерді көшіріп жазып, жұптасып, бір сөздің бірнеше мағынада жұмсалатынын байқату, талқылау.
1-топ: 1.Оқушылар мақта туралы оқыды.
2-топ: 2. Сен Айгүлді мақта.
3-топ: 3.Атам қой бағып жүр.
4-топ: 4. Кітапты орнына қой.
10- жаттығу. «Әңгіме» әдісімен өлеңді оқып «Көру диктантты» арқылы орындап , қарамен жазылған сөздердің астын сызып, «Галерияда саяхат» жасайды.
1-топ: «Әңгіме» әдісі арқылы қарамен жазылған сөздердің қандай мағынада қолданылып тұрғанын түсіндіріп, «Галерияда саяхат» жасайды.
2-топ: «Әңгіме» әдісі арқылы өлеңнің мазмұнын қара сөзбен баяндап, «Галерияда саяхат» жасайды.
3-топ: «Әңгіме» әдісі арқылы өлеңді жатқа айтып, «Галерияда саяхат» жасайды.
4-топ: «Әңгіме» әдісі қарамен жазылған сөздердің сөз тіркесін тауып айтып, «Галерияда саяхат» жасайды.
|
Төрт топта ақылдасып,
жұмбақтар шешуін тауып, мағынасын түсініп, өзара ортақ шешімге келіп, дәлелдейді.
1-топ 
2- топ 
3- топ  
4- топ  
Сыни ойлап, өз беттерінше жұмбақ құрастырады, өз пікірін негіздеп, оның мағынасын дәлелдейді.
«Ойлан, жұптас, талқыла»
Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен
жұптасып талқылап, түйінді бір шешімге келіп, ереже құрастырады.
1-топ: мақта
2-топ: мақта.
3-топ: қой
4-топ: қой.
Екі немесе одан да көп мағынасы бар сөздер көп мағыналы сөздер деп аталады.
1-топ: Үй – адамның өз баспанасы.
Үй – топырақты бір жерге жинау.
2-топ: Өлеңнен түйгенін баяндайды.
3-топ: Жатқа мәнерлеп айтады.
4-топ: Үй салайық, топырақ үй, тас тасы.
|
