Шығармашылық жұмыс.«ЖИГСО» әдісі.(Бұл әдіс бойынша 1,2,3,4 саны бойынша саналып, топтарына бөлінеді. Берілген мысалды әр топта талқылап бір-біріне түсіндіреді.)
С.Көбеев аудармашы.
Әр топқа Спандияр Көбеевтің мысалдарын және әңгімелерін кеспеге жазылған түрінде таратылып беріледі.
І топ: «Маймыл мен көзілдірік»
ІІ топ: «Аққу, шортан һәм шаян»
ІІІ топ: «Есек пен сандуғаш»,
ІҮ топ. «Шымшық пен көгершін»
«Жұптық әңгіме» әдісі(бұл әдіс бойынша әрбір топ С.Көбеевтің әңгімелерін өзара топта талқылап, идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, өз ойларын ортаға салады. Бұл әдіс оқушыларға сөйлеуге және үлкен топ алдында өзін сенімді ұстауға үйретеді).
С.Көбеев жазушы.
Осы көрсетілген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату. Постер арқылы мысалдар бойынша берілген тақырыптарын қорғату, оның тәрбиелік мәнін ашу.
І топ. «Аю және бөрене»
ІІ топ. «Балалар мен ғалым»
ІІІ топ «Шал мен балалар»
ІҮ топ. «Екі соқа»
«Венн диаграммасы» әдісі.Бұл әдіс арқылы студенттер М.Жұмабаев пен С.Көбеев арасындағы ұсастығы мен айырмашылығын ажыратады.
Ой толғаныс: Оқыған әңгімелері бойынша шағын эссе жазу. Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу. Тапсырма топ ішінде орындалады. (5мин.)
Қорытындылау:
Рефлексия.
«Екі жұлдыз , бір тілек» Стикерлерді толтыру.
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі.Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады. (2 мин)
Рефлексия (кесте толтыру)
Білемін
|
Мен үшін жаңалық
|
Білмеймін
|
Менің ізденістерім
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
