Сабақтың тақырыбы: Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері. Сабақтың мақсаты

Білімділік Оқушылардың ауа туралы алған білімдерін кеңейту.Ауаның жер

бетіне таралуы жайлы білім беру. Ауа құрамымен

таныстыру.Ауаның жер бетіне таралуы жайында

түсінік беру.

Дамытушылық: Оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Оқушыларға жаңа білім беру сабағы..

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты суреттер. Географиялық карта

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

1. 
   Оқушылардың ауа туралы алған білімдерін кеңейту.
   
2. 
   Ауаның жербетіне таралуы жайлы білім беру.
   
3. 
   Ауа құрамымен таныстыру.
   
4. 
   Ауаның жер бетіне таралуы жайында түсінік беру.
   

. «Ауаның құрамы»

Ауа – газдардың қоспасы.

Оттегі – үштен бір бөлігін құрайды, 21 пайыз.

Көмірқышқыл газы – оттегіден 700 есе аз

Ең көп газ – азот – ауаның үштен екі бөлігін құрайды, яғни 78 пайызы.

Жер бетіне ауа қалай таралған?

Айналамызда ауа қоршап тұрғанын қалай білуге болады?
Оқулықпен жұмыс

Мәтінді оқу. «Ауаның қабығы»

Мазмұнын түсндіру.

• 
  Жер шарын ауа қоршап тұрады.
  
• 
  Ауа қабығы бірнеше қабаттан тұрады.
  
• 
  Жерге жақын бөлігінде су буы болады
  
• 
  Екінші бөлігінде газдар сирейді
  
• 
  Үшінші қабатта ауасыз кеңістік басталады.
  
• 
  Ауа қабаты – Жердің қорғанышы
  
• 
  Метеориттер
  

Ауа қабаты су қабаты

Тәуелділік

Құрлық

1. 
   Ауа қабаты дегенді қалай түсінесің?
   
2. 
   Оның қандай бөліктері бар?
   
3. 
   Ауа қабатының жерге қорғаныш болатынына мысал келтір.
   
4. 
   «аққан жұлдыздар» дегеніміз не екен?
   
5. 
   Таудың басында неге ауа қысымы төмен болады?
   
6. 
   Ауа мен тіршілік иелері арасында қандай байланыс бар?
   

Білімділік Оқушылардың ауа-райы , жыл мезгілдеріне байланысты алған

білімдеріне сүйене отырып, ауа-райын болжап, бақылай білуге

дағдыландыру.

Дамытушылық: Оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Оқушыларға жаңа білім беру сабағы..

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты суреттер.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Базалық білім.

• 
  Ауа-райының анықтамасы: темпертура, бұлттылық, жауын-шашын, ылғалдылық, жел.
  
• 
  Аяз, боран, нөсер т.б. құбылыстар.
  
• 
  Ауа-райын болжайтын орталық.
  

Ауа райын алдын ала болжау не үшін керек?

Ауа райын қалай болжайды және оның маңызы?


Темпертура

қысым

жауын-шашын Ауа-райы - ыстық

ылғалдылық аязды

жел құрғақ болады.

нөсер жаңбырлы т.б.
Ауа-райының жай-күйін метеорологиялық станциялары анқтайды. Жинаған мәліметтер ауа райы карталарына түсіріледі. Бір тәулікте осындай картаның төртеуі жасалады.




Оқулықпен жұмыс. Оқи отырып, түсіндіру.

- Мәтінді тұтас оқу.

- Мәтінді тұтас оқып, түсінігін айту.

- Мұғалімнің тапсырмасы бойынша керек жерін теріп оқу.

1. 
   Ауа-райы деген не?
   
2. 
   Ауа райын бақылау үшін не керек?
   
3. 
   Ауа райының қандай құбылыстарын білесің?
   
4. 
   Метеорологиялық станцияларды қандай бақылулар жүргізіледі?
   
5. 
   Ауа-райын қалай болжайды және оның қандай маңызы бар?
   
6. 
   Ауа-райы картасы деген не? Ол не үшін керек?
   
7. 
   Ауа райының құбылыстарын географиялық алаңқайда бақыла. Бақылау қорытындысын дәптерге жаз.
   

Білімділік Оқушылардың ауа туралы алған білімдерін кеңейту. Ауаның

адам, Жер үшін маңыздылығын ұғындыру. Ауаны қорғау

жолдарымен таныстыру. Ауаны ластанудан сақтауға

атсалысуға бағыттау.

Дамытушылық: Оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Оқушыларға жаңа білім беру сабағы..

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Тақырыпқа байланысты суреттер.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

1. 
   Оқушылардың ауа туралы алған білімдерін кеңейту.
   
2. 
   Ауаның адам, Жер үшін маңыздылығын ұғындыру.
   
3. 
   Ауаны қорғау жолдарымен таныстыру.
   
4. 
   Ауаны ластанудан сақтауға атсалысуға бағыттау
   

• 
  Ауаның ластануына не себепші:
  
• 
  Табиғи себептер
  
• 
  Адам әрекетінен болған ластанулар
  
• 
  Оларды болдырмау жолдары
  

«Таза ауа – жанға дауа»

- Мәтінді тұтас оқу.

- Мәтінді тұтас оқып, түсінігін айту.

- Мұғалімнің тапсырмасы бойынша керек жерін теріп оқу.

1. 
   Ауа қалай ластанады?
   
2. 
   Ауаны ластаушы заттар қайдан пайда болады?
   
3. 
   Ластанған ауаның зияны қандай?
   
4. 
   Ауаны тазарту қалай жүзеге асырылады?
   
5. 
   Дәптеріңе орман ағаштары кесілгеннен кейін табиғатта қандай өзгерістер болатынын бір бағанға жаз.
   
6. 
   Орман ағаштарының тигізетін пайдасын екінші бағанға жаз.
   

ОРМАН АҒАШТАРЫ

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

4 сынып

Шалғын өсімдіктері мен жануарларын қорғау

Білімділік: Оқушылардың шалғын өсімдіктері мен жануарларының көп

түрлілігі туралы қарапайым ғылыми негізі бар түсініктерін

қалыптастыру. Оларды қорғаудың маңызын ұғындыру. Алған

түсінік ұғымдарын сабақтастырып қисынды ой–пікір

алуға баулу.

Дамытушылық: Оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Жануарлар әлемін қолдауға‚ қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушыларға жаңа білім беру сабағы..

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: «Жануарлар мен өсімдіктер және олардың алуан түрлілігі» суреттер жиынтығы.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары

Шалғын өсімдіктері мен жануарларының көп түрлілігі және оларды қорғау.

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

1. 
   Оқушылардың шалғын өсімдіктері мен жануарларының көп түрлілігі туралы қарапайым ғылыми негізі бар түсініктерін қалыптастыру.
   
2. 
   Оларды қорғаудың маңызын ұғындыру.
   
3. 
   Алған түсінік ұғымдарын сабақтастырып қисынды ой–пікір алуға баулу
   

- Мәтінді тұтас оқу.

- Мәтінді тұтас оқып, түсінігін айту.

- Мұғалімнің тапсырмасы бойынша керек жерін теріп оқу

Шалғын өсімдіктері: шалғындық жоңышқа, қылтанақсыз арпабас, шалғындық атқонақ, жұпаргүл, күреңот, тышқанбұршақ