Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Жеке жұмыс
Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым
тапсырма
Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
тапсырма
Айтылым
Жұптық жұмыс
2-тапсырма
Айтылым
1-тапсырма
Оқылым
3-тапсырма
Жазылым
Жазылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Ниет-замысел, намерение
Қуат-мощь, сила
Болжам-прогноз, гипотеза
Шығыс халқы-восточные народы
Айтылым
РАФТ әдісі арқылы талдау жасап, сұхбат, монолог немесе көрініс дайындайды. Мұғалім оқушыларға таңдау жасауға мүмкіндік береді. Оқушылар мұғалімнің көмегімен кейіпкерлерді таңдайды. Мысалы, Тілші, Қыдыр Ата, ғалым, мектеп оқушысы, басқа түркі халқының өкілі, халық т.б. Оқушылардың сөйлеу әдебіне баса назар аударылады.
Рөл Аудитория Форма Тақырып Кейіпкер Ақпарат кім үшін пайдалы болуы мүмкін Мәтінді мазмұндаудың жанрын таңдайды Тақырыпты таңдайды
Айтылым
Оқушылар ортаға шығып, «Қарлы кесек» ойыны арқылы Наурыз мейрамына қатысты сөздерді айтып шығады. (бір оқушы айтқан сөзді екінші оқушы қайталап, өзі бір сөз қосып айтады)
Айтылым
I топ: Қызғалдақ «Асық» сөзін тәуелдеу.
II топ: Бәйшешек «Кимешек» сөзін септеу.
III топ: Наурызшешек «Шұбат» сөзіне фонетикалық талдау жасау.
|
