Жазайық
Топтастыру. Екі топқа «Адам», «Қасқыр» сөздері жазылған плакат беріледі.Осы сөздер бойынша ойыңызға келген сөздер мен сөз тіркестерін жаза бересіз.
Т ірі ағза еңбектенеді сөйлейді жыртқыш ит-құс бөрі
Қасқыр
Адам
о йлайды оқиды қомағай табиғат перзенті
перзент қоректенеді. Дала тағысы дала санитары
Айтылым
Суретке қара. Олардың бүгінгі сабақтың тақырыбына қандай
қатысы болуы мүмкін? Өз болжамыңды айт.
Айтылым
«Әдеби шеңбер әдісі»
1. Талқы себептері: «Көксерек» шығармасының мазмұны, сюжеті, автор позициясыбойынша 5 сұрақ құрастырады.
2. Белгілеуші- Шығарманың қай бөлімі ең маңызды екенін дәлелдеңіз.
3. Байланыстырушы- Мәтіндегі ақпараттың өмірмен байланысын табыңыз.
4. Қорытындылаушы- «Көксерек» шығармасында көтерілген мәселені қорытындылаңыз.
Оқылым
Мәтінді түсініп оқы. Оқиға қалай өрбіді? Әңгіменің композициялық құрылымын анықтаңдар.Оқиғаның басталуы: Сайдағы қасқырлар апаны. Екі аяқтылардың індегі бөлтіріктерге қиянаты.
Оқиғаның байланысы: Көксеректің ауыл тұрғыны болуы, оның ауылда өсуі,мінез-құлқындағы қасқырға тән ерекшеліктері. Көксеректің өз тұқымын тануы, бірнеше рет жоғалып кету, қасқыр үйіріне қосылуы, Ақ қасқырмен жұп құруы.
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріңдер
Жазылым
«Шығу парағы» кестесі
«Шапалақ»
Дескриптор
балл
-Сипаттайды
-Әңгімелейді.
«Түрлі түсті стикерлер»
Дескриптор
3 балл
-сұрақтарға жауап береді
-Өз ойын атйады
«Қоқыс жәшігі»
Дескриптор
4 балл
-Түсіндіреді
-Талқылайды
-Жарысады
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Толықтырады
-Сұхбат құрады
«Бас бармақ»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
