Байланысты: Саба ты та ырыбы Вокзалда Жалпы ма саты
С оқушыменжеке жұмыс Хабарлы сөйлем жазу В оқушымен жеке жұмыс Хоккей сөзіне тәуелдік жалғау тіркеу А оқушымен жеке жұмыс Қазақстан споршылары тақырыбына әңгіме құру Шығармашылық жұмыс Әр адам спортпен шұғылдану керек,өйткені........ Бағалау
С оқушымен жеке жұмыс В оқушымен жеке жұмыс А оқушымен жеке жұмыс
Мақсатты: а) білімдік: лексикалық және грамматикалық тақырыптарды қайталау, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету;
ә) дамытушылық: ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру;
б) тәрбиелік: өз елін, жерін, Отанын сүюге, мемлекеттік тілді құрметтеуге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу;
Күтілетін нәтиже: өтілген лексикалық және грамматикалық тақырыптарды меңгеру;
-Балалар, біз мектеп тақырыбы бойынша барлық тақыраптарды меңгердік және де ертегілер әлеміне де саяхат жасай білдік
хоккей,волейбол, бокс,шахмат,мұз айдыны, ... Осы сөздердің мағынасын түсіндіріп, мысалдар келтіреді.
“Қызықты алтылық” ойыны,бірнеше сұрақтарға жауап алу. Заттар мен құбылыстар адамға не арқылы танылады? Қандай сөздерді
білеміз? Бірнеше қарама –қарсы мағыналы сөздер айт. Қарсы мәндес сөздерге мысал келтір. доп сөзіне түрлі мағынада қолданып сөйлем құра. Тез : сөзіне
мәндес сөздер айт.
-қандай ертегілерді білесіңдер?
-бауырсақ ертегісі не туралы жауап беру.
-Үйшік ертегінің кейіпкерлері нелер.
Формативті бағалау
Ой шақыру
III Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс «спорт»
Оқу, орыс тіліне аудару, сұрақтарға жауап беру
2-жаттығудағы сөйлемдерді оқып, ауызша талдау жасату.
пайдалы-полезный
даму-развиваться
3-жаттығудағы сөз тіркестерге жіктік жалғаудың ІІ жағын қосу
ережені оқу
Хабарлы.Лепті.Сұраулы
тыныс белгілермен танысу(үтір,леп белгі,сұрау белгі,тырнақша,нүкте)
Бұрыш, қырық, жүз, үй
жұмбақ шешу
1.Шахмат 2.Футбол 3.Баскетбол 7-жаттығуда берілген өлеңдң оқып есептейді,жауабын дәптерге жазады.
Лепті,хабарла,сұраулы сөйлемге мысалдар келтіреді С оқушымен жеке жұмыс Стадион сөзін септеу В оқушымен жеке жұмыс Спорт сөзіне тәуелдік жалғау тіркеу А оқушымен жеке жұмыс Спорт тақырыбына әңгіме құру Шығармашылық жұмыс Әр адам спортпен шұғылдану керек,өйткені........ Бағалау
С оқушымен жеке жұмыс В оқушымен жеке жұмыс А оқушымен жеке жұмыс
Суммативті бағалау
Өзін –өзі бағалау
Бір-бірін бағалау
Критериалды бағалау
Ой толғаныс
Стикерге сабақ ұнады немесе ұнамағанын жазу
Формативті бағалау
Бағдаршам
Үйге тапсырма
5 тапсырма 136 бет(толықтырып жаз)
Сәтті өткені?
Сәтсіз өткені?
Нені жақсартуға болады?
Қысқа мерзімдік жоспар
Пәннің аты Қазақ тілі
Уақыты: 23.01.2017 ж.
Класс: 4
Мұғалімі Рахметалина Г.Е
Сабақтың атауы
Диктант
Мақсаты Күтілетін нәтиже
Мақсатты: а) білімдік: лексикалық және грамматикалық тақырыптарды қайталау, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету;
ә) дамытушылық: ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру;
б) тәрбиелік: өз елін, жерін, Отанын сүюге, мемлекеттік тілді құрметтеуге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу;
Күтілетін нәтиже: өтілген лексикалық және грамматикалық тақырыптарды меңгеру;
Ресурс
Топқа бөлу
Психологиялық ахуал
«Жүректен жүрекке» бір-біріне сабаққа тілек айту
Сабақтың бөлімдері
Сабақтың барысы
Дифференциация
Бағалау
Қызығушылықты ояту
II Қызығушыылығын ояту Сөз:мәндес,қарама-қарсы,көп мағыналы.-Балалар, біз бірнеше күн бері қандай лексикалық тақырыпты өттік?
-қандай ертегілерді білесіңдер?
-бауырсақ ертегісі не туралы жауап беру.
-Үйшік ертегінің кейіпкерлері нелер.
Қазақ ертегілері хайуанаттар туралы ертегілер, қиял – ғажайып ертегілер, тұрмыс - салтқа байланысты ертегілер, батырлық ертегілер, күлдіргі ертегілер деп бірнеше топқа бөлінеді.
Батырлық ертегілерде елін қорғап, халқын қадірлеген ерлердің таңғажайып іс–әрекеттері баяндалады.
Ертегілер – қиял ғажайып, оқиғалар жайындағы қызық әнгімелер, оларды көбінесе өмірде сирек кездесетін немесе мүлде кездеспейтін ойдан шығарылған оқиғалар баяндалады. Ертегілердің асыл қасиеттерінің бірі- оның бай тілі.
С оқушымен жеке жұмыс В оқушымен жеке жұмыс А оқушымен жеке жұмыс Шығармашылық жұмыс Бағалау
С оқушымен жеке жұмыс .
В оқушымен жеке жұмыс А оқушымен жеке жұмыс
Суммативті бағалау
Өзін –өзі бағалау
Бір-бірін бағалау
Критериалды бағалау
Ой толғаныс
Стикерге сабақ ұнады немесе ұнамағанын жазу
Формативті бағалау
Бағдаршам
Үйге тапсырма
«
Сәтті өткені?
Сәтсіз өткені?
Нені жақсартуға болады?
Қысқа мерзімдік жоспар
Пәннің аты Қазақ тілі
Уақыты: 17.01.2017 ж.
Класс: 6
Мұғалім Изтлеуова А.Ж.
Сабақтың атауы
Шет тілдері. Көп мағыналы сөздер
Мақсаты Күтілетін нәтиже
1.Білімділік: Сөздердің әртүрлі мағынасымен таныстыру; сөздерді
мағынасына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана білуге үйрету;лексикалық тақырыппен жұмыс;
2. Дамытушылық: Сөздік қорын, сөйлеу мәдениетін арттыру;
3. Тәрбиелік мәні: Зейінділікке, ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу;
Ресурс
Жұмбақтар, қосымша тапсырма, оқулық, жаңа сөздер, суреттер т.б.
Психологиялық ахуал
Сабақтың эпиграфы:
Қазақ тілім - өзтілім, ана тілім
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл - қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дана тілім
а) Психологиялық дайындық “Жүрек жылуы”
Әр қайсымыз жүрегімізден шыққан жылы сөздер айтайық Қуан, шаттан, алақай!
Қуанатын күн бүгін!
Қайырлы таң, қайырлы күн,
Күліп шықты бүгін күн!
Сабақтың бөлімдері
Сабақтың барысы
Дифференциалау
Бағалау
Қызығушылықты ояту
II Қызығушыылығын ояту Қой, алма, бал, ашық, қаз, ... Осы сөздердің мағынасын түсіндіріп, мысалдар келтіреді.
“Қызықты алтылық” ойыны,бірнеше сұрақтарға жауап алу. Заттар мен құбылыстар адамға не арқылы танылады? Қандай сөздерді
білеміз? Бірнеше қарама –қарсы мағыналы сөздер айт. Қарсы мәндес сөздерге мысал келтір. Алма сөзіне түрлі мағынада қолданып сөйлем құра. Тез : сөзіне
мәндес сөздер айт.
Сөз:мәндес,қарама-қарсы,көп мағыналы.
Формативті бағалау
Ой шақыру
III Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс «Шет тілі»
Оқу, орыс тіліне аудару, сұрақтарға жауап беру
1-жаттығудағы сөйлемдерді оқып, ауызша талдау жасату.
Арық - су ағызу үшін арнайы қазылған су жолы
Мал қыстан -арық шықпас үшін,күтім керек
2-жаттығудағы қарамен жазылған сөздердің басқа мағыналарын тауып, сөйлем құрастырып жазады.
Суретпен жұмыс
Бұрыш..Алма.Жүз.Қырық.
3-жаттығуда суретте бейнеленген зат және сан атауларымен бірдей дыбысталатын сөздердің басқа мағыналарын тауып жазады.
Бұрыш, қырық, жүз, үй
Сөзжұмбақ шешу
1.Аюдың тамағы 2.Ең мейірімді жан 3.Жерде туып, көкте өледі 4.Өзі жап-жас мұрты бар 5.Дегендей ешкім тимесін,алыпты қадап инесін
4-жаттығуда берілген сөздерден екі түрлі мағынада қолданатын сөздерді теріп алып, сол сөздердің әр мағыналарына сөйлем құрастырып жазады.
Күй, кір, мақта, тамыз, ауыр сөздеріндегі дауысты дыбыстарға мінездеме беру
