Сабақтың тақырыбы: «Ю ю» дыбысы мен әрпі «Сырдария» жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

а – а -

а – а -

са – ай -

жа – қа -

Қорытынды бөлім.

Міне, балалар, сыныпқа да келдік. «Жеті ата» ауылының адамдары сендердің білімдеріңді көрді. Ашық сабақтан алған білімдерімізді қайталадық. Жеті атасын біліп жүру әрбір баланың міндеті.

1. Оқу орталығы.

2. Жазу орталығы.

3. Өнер орталығы.

4. Зерттеу орталығы.
Орталықтарға бірігіп өткен сабақ кезінде меңгеретін білім.

1. Оқушылар бірін-бірі тыңдауға, бірін-бірі толықтыруға;

2. Белгілі бір кейіпкерді зерттеп үйренуге;

3. Кейіпкердің образын сахналап керсетуге;

4. Өзінше ой қорытып, еркін сөйлеуге, дұрыс шешім қабылдауға үйрету;
Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру:

Сәлемдесу, бүгінгі күнгі «Жетім» тақырыбын түсіндіру.

2. Үйге берілген тапсырма: "Амангелді батыр".

Оқу орталығы: Мәтінді сауатты оқу.

Өнер орталығы: Амангелді батырдың суретін салу.

Зерттеу орталығы: Батырлардың батырын - елімізді қорғауға сақадай сай екендігін зерттеу.

Жазу орталығы: "Батырлар" туралы өлең құрастыру.

Әр бір орталықтағы жеке оқушылар дайындаған жұмыстарын өздері қорғайды.

Бұл мәтіннің авторы Мұхтар Әуезов (1897-1961ж) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы, Абай ауданында дүниеге келген. Қазақтың ұлыжазушысы, әдебиет зерттеушісі, драматургі және қоғам қайраткері. Абайтану ғылымының негізін сала отырып, қазақ әдебиеті тарихына шексіз қызмет етті. Оның әлемге тараған "Абай жолы" роман - эпопеясы ұлтымыздың рухани қазынасына қосылған ұлы мұра. Балаларға арналған "Көксерек", "Жетім" т.б. шығармалары бар.

Мәтінді толығымен мазмұндап айтып беріп, таныстырамын. Бүгінгісабақ барысында жұмыс жасайтын орталықтар:

1. Оқу орталығы. Мәтінді төрт бөлікке бөліп, әр бөлікке тақырыптар қою.

- Табиғат көрінісі.

- Баланың аянышты халі.

- Иса мен Қадишаның көрсеткен қорлығы

- Қасымның ата-анасынан, әжесінен айрылуы.
2. Жазу орталығы. Қасымның өмірі туралы қысқаша әңгіме жазу.
3. Зерттеу орталығы. Авторды зерттеу, кейіпкерді сыйпаттау. Жетімдерге дәл қазіргі заманда қандай көмек беріліп отыр?
4. Өнер орталығы.

1. Сурет салу.

2. Кейіпкерді сахналау.
Әрбір орталық өз тобымен тапсырмаларын орындайды. Әр топ берілген тапсырмаларды орындаған сайын бағалап отыру.
Сергіту сәті (хормен қимылмен)

Тамаша ғой жазғы орман,

Құстар сайрап ән салған.

Қасымға мінездеме.

1. Адам ұрпағымен мәңгі ..........

2. Туған жердей жерболмас.........

3. Атадан мол қалғанша.............

4. Отанеызадам.....................
Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма:

1. Оқу орталығы. Мазмұнын әңгімелеп айту.

2.Жазу орталығы. А) Қасымға мінездеме, өмірі туралы жазу.

Ә) М.Әуезовтың еңбектері (тірек - сызба арқылы)

I. Ұйымдастыру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

а) Қызығушылығын ояту:

1. Өзіңе ұнайтын мақал айт.

2. Қандай үй жануарын жақсы көресің?

3. Өзіңе ұнайтын жыл мезгілін ата?

4. Жақсы көретін атақты адамың кім?

5. Өзіңе ұнайтын өсімдікті ата.
II. Үй тапсырмасын сұрау.

«Көктем сәні» ертегісін сахналау.

Біз қандай аңдармен таныстық?

Қызыл кітапқа енген аңдар туралы түсінік берілді.

Осы ертегідегі «Көктем сәні» не екенін, мағынасын, мазмұнын оқушылардан сұрау
III. Топқа бөлу.

1. топ Өнер орталығы.

II. топ Жазушылар орталығы.

III. топ Суретшілер орталығы.

Көктем туралы не білесің және не білемін деп ойлайсың?

Қыс жыл мезгілінен кейін қандай жыл мезгілі келеді?

Көктемде күн жылынады. Күннің сәулесі жер-дүниені тегіс жылытады. Бұл кезеңде аңдар оянып, құстар келіп, ағаш бастарына ұя салып, балапан шығарады. Мал төлдейді. Жер құрғап, мал жайылымға шығады. Бұл көктем мезгілі деп аталады.

І.Қыста табиғат қандай болады?

2. Қыс туралы қандай әңгімелер мен өлеңдер білесің?

З. Қай аңдар қыста ұйықтайды?

4. Қыс айларын атаңдар.

5. Көктем айларын ата.

Көктем өлеңін оқу. Авторы Қабікен Мұқышев.(1920-1976)

Венн диаграммасы.Қыс және көктем мезгілін салыстыру.

Сабақтың барысы:

- амандасау

1. 
   Тұрар Рысқұлов туралы мағлұмат жинау.
   
2. 
   Бала Тұрар әңгімесін оқып, мазмұныны айту.
   

• 
  Мұғалімнің аты жөні кім?
  
• 
  Мұғалім Тұрардың дәптеріне неге үңілді.
  
• 
  Иван Владимирович Тұрардың дәптерінен нені байқады?
  
• 
  Тұрар жазған сөздерін қалай түсіндірді?
  
• 
  Ал тақта алдында тұрған Тұрардың портретін жазушы қалай суреттеген
  
• 
  Иван Владимирович Ломоносов туралы қандай әңгіме айтты.
  
• 
  Бала Тұрардың бойындағы қасиеттерді ата.
  
• 
  Тұрарға күлген айбаровқа мінездеме бер.
  

1. 
   Қызығушылықтарын ояту.
   

• 
  Балалар, тақтағда нені көріп тұрсыңдар?
  
• 
  Қандай жыл мезгілдерін көріп тұрсыңдар?
  
• 
  Қыс, жаз, күз, көктем
  
• 
  Осы жыл мезгілдеріне байланысты қандай өлеңдер білесіңдер?
  
• 
  Абайдың қыс, жаз, жазғытұры, күз өлеңдерін білеміз.
  
• 
  Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не болмақ?
  
• 
  Айбай жайлы, оның өлеңдері жайлы
  
• 
  Оқушылар, біз бүгін сабағымызда Абай құнанбаевтың табиғат лирикасымен танысамыз.
  
• 
  Сонымен бүгінгі сабағымыздың мақсаты не болмақ?
  
• 
  Бүгінгі сабақта біз Абай құнанбаевтың табиғат лирикасына арналған өлеңдерін мазмұныны ашу, олармен танысу.
  
• 
  Дұрыс балалар.
  
• 
  
  
• 
  Абай кім?
  

Абай өз шығармаларында жастарды өнер – білімге, адал еңбек етуге, халыққа пайда келтіруге үндейді.

Абай – ұлы ақын, ғұлама ойшыл, аудармашы, композитор.

• 
  Абайдың шыққан тегімен таныстыру.
  

“Өлді деуге бола ма айтыңдаршы,

• 
  Бұл сөзін қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Қазір Абай болмаса да, артынан із қалдырған, өлеңдерін қалдырған.
  
• 
  Дұрыс, сондықтан бүгінгі Абайдың артынан қалған өлеңдерін өтеміз.
  
• 
  Лирика дегеніміз не?
  
• 
  Лирика дегеніміз - ақынның ішкі жан-дүниесінің сезім күшімен тебірене толқуы, өз басының көңіл-күйі, күйініш-сүйініші. 
  

 1. Философиялық

Абайдың табиғат лирикасы жалаң келмей, жамыраңқы келеді. Оның пейзажы қимылға, адаммен қарым-қатынасқа, мағыналыққа толы. Абайдың пейзажы біздің қанымызға дарып, санамызға сіңіп кеткен. Көктем келсе, біз Абайдың сөгілген бұлтын, ойнаған найзағайын еске аламыз. Жаз шықса, біз Абайдың көкорай шалғынына аунағандай боламыз. Күз болса, біз Абайдың дымқыл су бүріккен тұманына шомылғандай әсерленеміз. Қыс түссе, біз қалтыраған ақ сақалды шалды көз алдымызға елестетеміз. Абайдың самалы, сағымы, желі, жаңбыры, үскірігі, аязы баяғы күйінде тұрғандай сезінеміз. Оның байлығы баршамызға жетіп жататындай. Абайдың бір ұлылығы осында.

1 топ: «Қыс» өлеңі мәнерлеп оқып беру

2. 
   топ: «Күз» өлеңін оқып беру
   

Тоғай, тоғай, көп тоғай,

Көп тоғайда, көп торғай.

Тоғай іші қапырық,

Дем алайық отырып.

Орнымыздан тұрайық,

Қанатымызды жазайық.

Қағып – қағып алайық,

Орнымызға қонайық!

2 –тапсырма:

1 топ: «Қыс» өлеңінің шығу тегін айтып беру.

2 топ: «Күз» өлеңінің шығу тегін айтып беру.

3. 
   топ: «Жаз» өлеңінің шығу тегін айтып беру.
   

• 
  Абай тек қана өлең жазбаған, ол әндер мен қара сөздер жазған, және аударған.
  
• 
  Сендер қандай қара сөздерін білесіңдер?
  
• 
  Мен алтыншы қара сөзін білемін
  
• 
  Айта ғой Аружан
  
• 
  Ал қандай әндерін білесіңдер?
  
• 
  «Желсіз түнде жарық – ай», «Көзімнің қарасы», «Айттым саған қаламқас»т.б.
  
• 
  «Желсіз түнде жарық – ай» әнін балаларға естірту.
  
• 
  Балалар сендер «Желсіз түнде дарық ай » әнін естідіңдер. Қанадй сезімде болдыңдар?
  

• 
  Енді сендер өзерің « Табиғат» бейнесін дәптерлеріңе суреттеп, шағын шығарма жазасыңдар.
  

1. 
   – тапсырма:
   

2- топ: «Күз» өлеңін суреттеп беру.

2. 
   топ: «Жаз» өлеңін суреттеп беру.
   

1 топ – Абайдың өздеріңе ұнаған бір өлеңін жаттау

2 топ – Жыл мезгілеріне байланысты мақал мәтел жинау

3 топ – «Мен ұнататын жыл мезгілі» тақырыбына шығарма жазу

Оқушыларды бағалау парағын қолдану арқылы білімдерін сай бағалап ,мадақтау

ә).Жас ұрпаққа Нұрсұлтан Назарбаевтың сан қырлы талант иесі,құдіретті тұлға екенін таныту.

Қазақстан Республикасының Әнұраны орындалады.

-Құрметті ата-аналар,ұстаздар,оқушылар!

Бүгінгі 2 «Б» сыныбының «Елін сүйген,елі сүйген Елбасы» атты тәрбие сағатына қош келіпсіздер!
-Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Нұрсұлтан Әбішұлы  Назарбаев сияқты талантты тұлғаның, халқын сүйетін ұлтжанды азаматтың тұрғанын көрмеу, оны сезінбеу мүмкін емес еді.
Мемлекет басшысы бұл тұрғыдағы тұжырымдарын биік мінбелерден сөйлеген сөздерінде қалың елі қазағына тебірене тұрып – «Мен үшін елімді дамыған елдердің сапына тұрғызып, санатына қосудан үлкен мақсат жоқ» десе «Қазақтың өзінің ұлттық қасиеттерінің қайта қалыптасуына қамқорлық жасау Президенттік те, перзенттік парызым» деген болатын.

-Ендеше оқушыларымыздың «Ұлы Отан» әнін қабыл алыңыздар.

Мемлекет басқару ісі- машақатты да,мәртебелі міндет.Басшы басқарған ел- ең бай мемлекет,халқы да ең бақытты халық.Н.Ә.Назарбаевтың өмірбаянымен таныс болыңыздар.

Сол жылдары оның басшылық қасиеттері жарқырап көрінді .Қалалық,облыстық және республикалық көлемде басшы органдарда жауапты қызметтер атқарды.Ол Қазақстан Үкіметін басқарғанда 44 жаста болды.Осылайша оның саяси өмірбаяны басталды.

1991 жылы 1-желтоқсанда республика жұртшылығы тұңғыш рет Н.Ә.Назарбаевты Республикамыздың президенті етіп сайлады.Республика тарихында халық алғашқы рет саналы түрде өзінің тағдырын сеніп тапсырып, өз басшысын сайлады.

1991 жылыдың 16 желтоқсанында Қазақстан Республикасының Жоғары сессиясы «Тәуелсіз демократиялық және құқықтық мемлекет» деп жариялады.

Астана ҚР-ның саяси,әкімшілік және мәдени орталығы Елбасы Нұрсұлтан Назарбаетың жарлығына сәйкес 1997 жылы мұнда бұрынғы астанамыз Алматыдан Республиканың басшы орындары Президент кеңесі, ҚР-ның Үкіметі және Парламент көшіп келді.Еліміздің басқару жұмыстары осы жерден жүзеге асырылды.

Біз отбасымызбен күнделікті теледидар көруді әдетке айналдырғанбыз.

Ақылым өсіп,азмат болып еңселі,

Адам да болам,артатын маған ел сенім.

Үлгісі болған намысы ұлдың-елбасым,

Өзіңнен алам ұлылықтың нағыз өлшемін.
Балнұр.

Талай елге танытып қазағыңды,

Өркениет өлкесіне өріс алдың.

Мойындатып туымды байтақ елге,

Тәуелсіздік төріне сен апардың.
Халық

Ата деп сені ардақ тұтады ұрпағың,

Тарихтантартымбабаларжолынжалғадың.

 Ерлік пен елдікмұратын ту ғыптөбеңе,

Болашаққамын,халқыңныңқамынжырладың.

Елімменбірге,есейіпөсіптоламын,

Ақылынтыңдап,үлкенніңтіліналамын.

Елініңқамынойлаймындегенелбасы,

ҚазақтыңұлыНазарбаевтайболамын!
Жүргізуші
Қазір тәуелсіздігімізді алдық, біз – бақытты елміз. Елбасымыздың «2050 бағдарламасы » бойынша көптеген істер атқарылып келеді. Қалалар көркейіп келе жатыр.. 
Ән: «Бейбіт ел»

Ардақ

Тәуелсіздік – рухы күшті ғажап күн

Қазақ елі желбіреп көк байрағың