11. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы: 30 мин (33,5%)
1. Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру, талқылау
2. Тақырып бойынша макро және микро препараттармен жұмыс істеу
Макропрепарат:
А) «Крупозды пневмония» макропрепараттың сипаттамасын жазу.
Б) «жүрек фибринозды перикардиті» макропрепараттың сипаттамасын жазу.
Микропрепарат:
А) «Крупозды пневмония» препартаттың микроскопиялық зерттеуі
Б) «Перикардтың фибринозды қабынуы». препартаттың микроскопиялық зерттеуі
3. Микро – препараттардың суретін сурет дәптерге салып, талқылау
12. Жаңа тақырыпты бекіту: 10 мин (10,5%)
Оқушының жаңа тақырыпты меңгеру дәрежесін ауызша сұрау арқылы бағалау.
Сұрақтар. 1. Жылу реттелу патологиясы дегеніміз не?
2. Қызба дегеніміз не?
3. Қызбаның даму себептері.
4. Қызбанының даму сатылары.
5. Қызба кезіндегі ағзаның морфологиялық өзгерістері.
6. Қызбаның нәтижелері.
13. Сабақты қорытындылау: 2 мин (2%)
Әр оқушы тапсырманы орындау барысындағы теориялық сұрақтарға берген жауаптарына, орындаған тапсырмалардың нәтижесіне, белсенділігіне сәйкес бағаланады.
14. Үйге тапсырма беру: 2 мин (2%)
Оқушыларды келесі тақырыпқа өз бетінше дайындалуға ынталандыру, бағыт – бағдар беру. Қолданылатын әдебиеттер мен таныстыру.
№ 17 1. Сабақтың тақырыбы: Ісіктер. Ісік өсуінің морфогенезі мен гистогенезі. Атипизм. Метастаз. Рецидив. Кахексия. 2. Сағат саны: 90 мин.
Сабақ түрі: Тәжірибелік.
Сабақтың мақсаты:
Оқыту: Ісіктердің жіктелу принциптеріне байланысты ісіктердің ерекше өсуі туралы оқып білу, морфологиялық сипаттамасына қарай ажырата алу қажет.
Тәрбиелік:Оқушылардың патриоттық сезімін ояту, адамгершілікке және олардың сыртқы көрінісі (халат пен колпак) талапқа сай болуы тиіс
Дамыту: Оқушылардың жан – жақты ойлану қабілетінің ой - өрісін дамыту,
сабақта алған білімін клиникалық жағдайлармен ұштастыра білуді үйрету.
Инновациялық технологияларды қолдана білуді үйрету.
