§51.
сұрақтарға
жауап беру,
кестелер
толтыру
52
|
2
|
Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі.
|
1
|
|
№1 практикалық жұмыс.
Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары
|
Бөлме өсімдіктері, қалемшелер.
|
§52.
сұрақтарға
жауап беру
|
53
|
3
|
Негізгі халық шаруашылық дақылдары - бидай мен картоптың пайда болу тарихы.
|
1
|
|
№2 практикалық жұмыс.
Мектептің тәжірибе учаскесі үшін тұқымдар таңдап алу және көшеттер өсіру.
|
Карта, сызба, кесте «
Мəдени өсімдіктердің
шығу» орталықтары
|
§53.сұрақтар-
ға жауап беру
|
|
|
VІI бөлім. Вирустар дүниесі (2 сағат).
|
|
|
|
|
|
54
|
1
|
Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктер.
|
1
|
|
|
Сызбалар, кестелер,
фотосуреттері
|
§54.сұрақтар-
ға жауап беру
Кесте толтыру
|
55
|
2
|
Вирустық жұқпалармен зақымдану және таралуы. Вирустық жұқпалардың алдын-алу және күресу шаралары.
|
1
|
|
|
Сызбалар, кестелер,
суреттер
|
§55.
сұрақтарға
жауап беру
Кесте толтыру
|
VІІI бөлім. Бактериялар дүниесі (3 сағат).
|
|
|
|
|
|
56
|
1
|
Бактериялар тірі организмдердің ежелгі тобы екендігі. Бактериялардың жалпы сипаттамасы. Бактериялық жасушаның өсімдік жасушасынан айырмашылығы. Прокариоттар және эукариоттар туралы түсінік.
|
1
|
|
№30 зертханалық жұмыс.
Пішен таяқшасы бактериясының сыртқы көрінісін қарау.
|
Микропрепараттар, суреттер, слайдтар.
|
§56.
сұрақтарға
жауап беру
Кесте толтыру
|
57
|
2
|
Пішіндері, қоректенуі, тыныс алуы бойынша бактериялардың әртүрлілігі.
|
1
|
|
№31 зертханалық жұмыс.
Бұршақ өсімдіктерінің тамырындағы түйнек бактерияларын қарау.
|
Микропрепараттар, суреттер, слайдтар.
|
§57.
сұрақтарға
жауап беру
Кесте толтыру
|
58
|
3
|
Бактериялардың таралуы. Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
1
|
|
|
Оқу фильмдері
|
§58.
сұрақтарға
жауап беру
Кесте толтыру
|
|
|
ІХ бөлім. Саңырауқұлақтар дүниесі. Қыналар — ерекше, симбиоздық организмдер (4 сағат).
|
|
|
|
|
|
59
|
1
|
Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі. Көп жасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар. Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік. Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
1
|
|
№32 зертханалық жұмыс.
Түтікшелі және қатпарлы қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті
|
Біржасушалы саңырауқұлақтардың микро препараттары.
|
§59.
Суреттер салу
|
60
|
2
|
Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл. Біржасушалы саңырауқұлақтар - ашытқы саңырауқұлағы.
|
1
|
|
№33 зертханалық жұмыс.
Микроскоптық мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу.
|
Зең саңырауқұлақтардың микро препараттары
|
§60.
Суреттер салу
|
61
|
3
|
Саңырауқұлақтардың көптүрлілігі: сапрофиттер, паразиттер, симбионттар. Өсімдіктерді паразиттік саңырауқұлақтардан қорғау тәсілдері.
|
1
|
|
Жергілікті жер саңырауқұлақ түрлерін және улы немесе жеуге жарамды екенін ажырата, түсіндіре білу. Табиғаттағы, адам өміріндегі маңызын білу
|
№34 зертханалық жұмыс.
Ағаш қабығының саңырауқұлағы жемісті денесінің сыртқы құрылысын зерттеп білу.
|
Суреттер, слайдтар, кестелер
|
§62
|
62
|
4
|
Қыналар, олардың құрылысы, қоректенуі және көбейу ерекшеліктері. Қыналардың көптүрлілігі. Қыналардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қыналардың индикаторлық рөлі.
|
1
|
|
Қыналардың құрылысын, селбесуші организдерді, экожүйедегі ролін,биотехнологияда, өндірісте , медицинада қолданылуын білуі керек.
|
№35 зертханалық жұмыс.
Қыналардың екі-үш өкілдерінің талломының құрылысын зерттеу.
|
Суреттер, слайдтар, кестелер
|
§62
|
|
|
Х Бөлім. Табиғи бірлестіктер (6 сағат).
|
|
|
|
|
|
|
63
|
1
|
Биологиялық жүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктері (биоценоз — фитоценоз) туралы түсінік. Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі
|
1
|
|
Табиғат әрекетiнiң механизмi.Мен түрлерiн саралап талдау
|
№1 практикалық жұмыс.
Мектептің оқу-тәжірибе учаскесіндегі және мектеп айналасындағы өсімдіктер бірлестігін жабдықтау бойынша көктемгі жұмыстар.
|
Оқулықтағы суреттер, слайдтар, кестелер
|
§63
|
64
|
2
|
Биожүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктерінің сипаттамасы: тіршілік ортасы, түрлік құрамы, бірлестіктегі түрлердің саны, қабаттылығы, өсімдіктер арасындағы өзара байланыстар.
|
1
|
|
өсімдіктердің өзгерістерін анықтай алады
|
№2 практикалық жұмыс.
Бөлме өсімдіктерін күтіп-баптаудың көктемгі жұмыстары.
|
Оқулықтағы суреттер, слайдтар, кестелер
|
§64
|
65
|
3
|
Өсімдіктердің табиғи бірлестіктерде бірге тіршілік етуге бейімділіктері. Түрлі қабаттағы өсімдіктердің негізгі қасиеттері.
|
1
|
|
Өсімдіктердің бейімделуін талдау.
|
№3 практикалық жұмыс.
Мектептің тәжірибе учаскесіндегі жұмыс.
|
«Өсімдіктердің табиғи » суреттері
|
§65.
|
66
|
4
|
Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік.
|
1
|
|
Организмдерді жүйелеу принциптерін, тірі табиғаттың көптүрлі болу, күрделену себептерін.
Көптүрліліктің -бірлестік тұрақтылығының кепілі екенін түсіну.
|
№4 практикалық жұмыс.
Мектеп айналасындағы өсімдік бірлестіктерін көркейту бойынша көктемгі жұмыстар.
|
Оқулықтағы суреттер, слайдтар, кестелер
|
§66.
|
67
|
5
|
Экожүйелер туралы түсінік. Өсімдіктер бірлестігінің орны және рөлі.
|
1
|
|
Қоршаған орта түрлерiн мысалдармен сипаттап айту
|
Топсеруен.
1. Бірлестіктегі өсімдіктер тіршілігі.
2. Орман (саябақ) табиғи бірлестік екендігі.
|
Оқулықтағы суреттер, слайдтар, кестелер
|
§67.
|
68
|
6
|
Адамның табиғаттағы рөлі. Табиғат байлықтарын үнемді пайдалану, өсімдіктерді қорғау, өсімдік ресурстары, табиғатты қорғау, экология туралы түсініктер. Қызыл кітап.
|
1
|
|
Жалпы білімін тұжырымдау;өмірде пайдалану.
|
Топсеруен:
3.Табиғи бірлестіктер тіршілігіндегі көктем.
4. Жылдың көктем мезгіліндегі өсімдіктердің тіршілігі.
|
Тірі табиғат аясы.
|
§68.
|
