Сагиндикова С. С. Проверила: п.ғ. к. Айтуганова С. Г



жүктеу/скачать 108,35 Kb.
бет1/4
Дата09.11.2022
өлшемі108,35 Kb.
#157275
  1   2   3   4
Байланысты:
лек 1 сагиндикова

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М. Өтеміс атындағы Батыс Қазақстан университеті Жаратылыстану – география факультеті

Дәріс № 1

Тақырыбы: Кіріспе. «Химияны ғылым және оқу пәні ретінде оқытудың теориясы мен әдістемесі »

орындаған: МХ-11 топ магистранты

Сагиндикова С.С.

Проверила: п.ғ.к. Айтуганова С.Г.

Жоспар

1 Оқыту әдістемелерінің негізгі ұғымдары мен анықтамалары

2 Білім берудің заманауи мәселелері

3 Химиялық және химия-технологиялық білімнің қалыптасу және даму жолдары

Педагогика әдіснамасы оқыту, тәрбиелеу және даму заңдылықтарын тану мен қолданудың жалпы тұрғыларын анықтайды.


Объектісі
    • Жаңа адамды қалыптастыру үрдісінің заңдылықтары.

Пәні
    • оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың
    • тиімді жаңа жолдарын жасау.

Қызметі

Педагогиканың әдіснамасына мына қағидалар енеді.

1. Педагогикалық білімнің құрылымы және қызметі

жайындағы ілім.

2. Жалпығылымилық мәнге ие бастапқы, негізгі,

фундаментальды педагогикалық қағидалар (теориялар, тұжырымдамалар, болжамдар).

3. Педагогикалық зерттеудің логикасы және әдістері

жайындағы ілім.

4. Алынған білімді практиканы жетілдіру мақсатында

қолдану тәсілдері жайындағы ілім.

Химия дидактикасы – әдістеме, теория және химиялық білім беру туралы педагогикалық ғылым тәжірибесі.

Химия дидактикасы – әдістеме, теория және химиялық білім беру туралы педагогикалық ғылым тәжірибесі.

Химия дидактикасының объектісі мектепте химиялық білім беру процесі болып табылады.

Химия дидактикасының мақсаты – әдістеме, теория және практика әдістері негізгі үш сұрақпен байланыстырылады:


жүктеу/скачать 108,35 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет