Сауат ашу 02. 09. 2013ж Тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы. Мақсаты
жүктеу/скачать 3,19 Mb.
|
| Үйге: сөздерді оқу, буынға бөлу.
Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы: Йй әрпі мен дыбысы. Мақсаты: 1.Йй дыбысы мен әрпін таныстыру және оны Ии дыбысымен және әрпімен салыстырып,оның “қысқа й” деп аталып,айтылу,жазылу ерекшеліктеріне көңіл аударту.Йй дыбысының артикуляциясын меңгерту,балаларға айтып көрсету.Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасату,баспа әріптерді жаздырту,жаттығуларды орындатып қол моторикасын дамыту. 2.Суреттер бойынша әңгіме құрастырту,сөздік қорын молайту,ой- өрісін дамыту. 3.Адамгершілікке,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өткен дыбыстар мен әріптерді қайталау. Шш әрпіне байланысты берілген буын,сөз қатарын оқу.
1. Көркем жазу:Шш 2.Диктант жазу:А,а,П,п,Т,т,Н,нШш,на,па,ша,ана,апа,ата,ат,нан,пана,апта,атан. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Йй әрпі,дыбысымен танысып, оған байланысты сөздер жазуды үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Жұмбақ: Соңындамын айдың да,соңындамын тайдың да. Қайықтан мені табасың,жүзе қалсаң айдында. \Й\. Йй-дауыссыз,үнді дыбыс. 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу . 1. “А”-ға”Й”-ды қосқанда,ай болары анық қой. ”Ай”деген ол,балалар,түнде туған жарық қой. 2. Йогурт-тағам тамаша, йод жақ-жараң қанаса. 3. Ай,тай,май,шай,жай,сай,ой,той,қой. Сөз соңында кілең”й”,аты оның”қысқа й”. 2.Буын,сөздерді оқу.3.Сөздер жазу:ай,тай,қайық,айдын. Сергіту сәті:
1.Жаттығулар орындау. ЙйАй-на,қа-йық,ай-дын,а-та,а-на,а-та,а-ға, 2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Йод-басында,торғай соңында,бәйшешек ортасында –й бар,осыларды қатыстырып,сөйлем жазу. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Айна жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы: Оо әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Оо дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру,балалардың ой- өрісін дамыту,ою-өрнектерді,О әрпінің баспа түрін жазуды үйрету. 2.Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын туғызу,өткен дыбыстарды қайталау,буын туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқушылардың тілін дамытып, сөздік қорын молайту,сауаттылыққа тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер, электронды оқулық Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталау. Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й. й –дыбысына байланысты сөздерді оқу.Айна,Айнаш, Айша,Ғайша. -Аға,айран ал. -Айша,айна ал.
1. Көркем жазу:Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Оо дыбысы және оның әріп таңбасымен танысамыз. -Балалар,суретте не бейнеленген? \орындық\. -Орындық деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?\о дыбысы\. -Ол қандай дыбыс? Оо-дауысты,жуан дыбыс. -Қане,барлығымыз бірге айтайықшы. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Жолмен емес,маңайда,? ”О”келеді-абайла: Ойбай салып,ондалап,”О” келеді доңғалап. Жолмен емес,маңайда:басып кетер абайла.- - деген өлеңде,О дыбысының неге ұқсас екенін табайық. 2.Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрау.”Егіс даласында”. Сергіту сәті:Ал балалар,тұрайық,ою-өрнек сызайық, Түйе табан,ботакөз,қой ізі мен қос мүйіз. Қарға таяқ,тышқан із,бүршік пен гүл әдемі, Ою-өрнек әлемі,қолға қалам алайық, Сәнді өрнек салайық.
1.Жаттығулар орындау.”Шопан”мәтінін оқу,жазу. 2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Оо,Шолпан,Орал,Арал,Шона,Шора.
1.Орман жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Ққ дыбысы және әрпі. Мақсаты: 1.Ққ дыбысы және әрпімен таныстыру.”Қ”дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,сөйлей білуге,ойын айта білуге дағдыландыру. 3. Сауатты жазуға,әдепті болуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталау. Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш,Оо. 3.Білімді тексеру кезеңі:1.”Шопан”мәтінін оқу,талдау.Тізбек бойынша оқу. 2. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш. 3.Көру диктантын жазу. –Шолпан,айна ал. –Шора,шана ал,ойна. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Ққ дыбысы және әрпімен танысып.”Қ”дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуді үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Ара.
Қызғалдақтың қасына,қойып едім қондырмай. Бізін сұғып қасына,шақты ара оңдырмай. Жұмбақ. 1)Қыста жер бетін басады,жазда сайға қашады. (қар) 2)Өзі аппақ,өзі тәтті-ақ.\қант\ 3)Сағат сайын қағылады,тек мектептен табылады.\қоңырау\ 4)Кеудесі қайқаңдап,жүреді балпаңдап.\қаз\ Қ-дауыссыз,қатаң дыбыс. 2.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Қ Қорлан, Қанат, Қуат, Қайрат. 1)Cөздерді оқу: қала,қарақат,қора, қанша? қарға, қурай, торғай. 2)Қала- тақырыбына әңгіме құрау. 3)Қалалар:Қапшағай,Қаратау,Қарағанды. Ағаштар:қарағай,қарағаш,қаратал. Сергіту сәті.
1.Дәптермен жұмыс жүргізу. 1)Ққ Қ қ 2)Қар ақ.Қант ақ.Қарға қара.Тақта қара. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Қала жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ № 41 Тақырыбы: Ққ дыбысы және әрпі. Мақсаты: 1.Қ әрпі,дыбысына байланысты сөздерді оқи білуге,сұраулы сөйлемге толық жауап беруді үйрету. 2.Оқушылардың ақ-қара,қанша?сұрағына жауапты толық беруге,еркін ой-пікірін айта білуіне дағдыландыру. 3.Төрт түліктің пайдасын түсіне білуге,оны күтіп-баптауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Қ әрпі,дыбысына байланысты сөздерді оқу. -Қалалар мен ағаштарды атау. -Қала тақырыбына сөйлемдер құрау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Ққ 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен сұраулы сөйлемге толық жауап беруді үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Төрт түлік туралы әңгімелесеміз. Оларды күтіп-баптау,пайдасы жайлы не білесіңдер? 2.Қанша? сұрағына жауап беру.\бір, екі,үш,төрт,бес,алты,жеті,сегіз,тоғыз,он\. 3.Сөздерді тізбек бойынша оқыту. -Қай ат қара? -Анау ат қара. –Қарға,қарға, ағашқа қон. -Анау қай қора? -Ол-қой қора. –Торғай,торғай қурайға қон. -Анау қай қора? -Ол-ат қора. Сергіту сәті.
1.Жаттығулар орындау.\ сөйлемдер құрастыру.\ 2.Дәптермен жұмыс жүргізу.Суретті мұқият қарап,суреттің атында Қ дыбысы кездессе,суреттің астындағы торкөзден орнын тауып,көк түспен бояу. 7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Қарға жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №42
Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Д дыбысы және әрпімен таныстыру,сөзге дыбыстық талдау жасату,сөзді буынға бөлгізу,өтілген дыбыстарды қайталау. білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажыратып,буын,сөз,сөйлем туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3. Ой қозғау: Жұмбақ шешу: 1)Тиіп кетсе ән салған,даусына ел тамсанған. \домбыра\. 2)Дәмді-дәмді тағамдарды жинайды,қонақтарды көңілдене сыйлайды. \дастарқан\. 3)Бала біткен соғады,жеңіл шарды домалақ,ұрсаң,ұшып жоғары,жерге түсер домалап. \доп\. 4)Ұшымен қазық,тор көзге жазып,үстіне қалдырды,асыл сөз жазып.\дәптер\. 5)Он екі ақ,он екі қара бала,алаңға шығып ап,айқасты дара-дара.\дойбы\. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Д дыбысы және әрпімен танысамыз, дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Суреттен не көріп тұрсыңдар? -Дала Мынау не? - Доп -Доптың түсі қандай? -Көк. -Кімдер доп ойнады? -Досан мен Дәурен. 2.Доп, Досан,Дәурен-сөздеріндегі бірінші дыбыс-д. Дд-дауыссыз дыбыс. 3.Да,до,ду,дә-дыбыс,буын,сөз,сөйлем, сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау. 4. тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Дастарқан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №43
Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Д әрпі,дыбысын оқи және жаза білуді пысықтау. 2.Буынға бөліп оқи білуге,сөйлем құрай білуге,тақтамен жұмыс жасай білуге машықтандыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі: түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: .Өтілген әріптерді пысықтау. Сөздік диктант жазу. 3. Ой қозғау: Берілген буындардан сөздер құрастыру: Да па дай та ра ла қа на қай қан до Ар Ай дақ лат дар Дала, тара, қандай, Ардақ, Айдар,......................... Дыбыстық талдау жасату 4. Оқулықпен жұмыс Берілген сөздерді тізбектеп оқып, буынға бөліп жазғызу Қандай? Қайда? Сұрақтарына жауап беру Қайда? -Қошақан қайда? - Қошақан қорада. -Қой қайда? - Қой далада. -Торпақ қайда? - Торпақ аулада. Қандай? -Доп қандай? - Доп ала. -Қарға қандай? - Қарға қара. -Лақ қандай? - Лақ ақ. Қандай?
Айна... Қой.... Ай..... Қар...
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 57 бет оқу 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №42-43 Тақырыбы: Дд әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Д дыбысы және әрпімен таныстыру,сөзге дыбыстық талдау жасату,сөзді буынға бөлгізу,өтілген дыбыстарды қайталау. білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажыратып,буын,сөз,сөйлем туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3. Ой қозғау: Жұмбақ шешу: 1)Тиіп кетсе ән салған,даусына ел тамсанған. \домбыра\. 2)Дәмді-дәмді тағамдарды жинайды,қонақтарды көңілдене сыйлайды. \дастарқан\. 3)Бала біткен соғады,жеңіл шарды домалақ,ұрсаң,ұшып жоғары,жерге түсер домалап. \доп\. 4)Ұшымен қазық,тор көзге жазып,үстіне қалдырды,асыл сөз жазып.\дәптер\. 5)Он екі ақ,он екі қара бала,алаңға шығып ап,айқасты дара-дара.\дойбы\. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Д дыбысы және әрпімен танысамыз, дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.-Суреттен не көріп тұрсыңдар? -Доп. -Доптың түсі қандай? -Көк. -Кімдер доп ойнады? -Досан мен Дәурен. 2.Доп, Досан,Дәурен-сөздеріндегі бірінші дыбыс-д. Дд-дауыссыз дыбыс. 3.Да,до,ду,дә-дыбыс,буын,сөз,сөйлем, сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау. 4.”Дон”-өлеңін және тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. 5.Қайда? қандай? Сұрақтарына жауап беру. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Дастарқан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №44
Тақырыбы:Мм әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Мм дыбысы және әрпімен таныстыру.Мм дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.
1. Көркем жазу:Ққ Сөздер жазу: Қандай?-таудай,қардай,айнадай,айдай,шайдай,қойдай. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен М дыбысы және әрпімен танысамыз. М дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: Мұрны пұшық,көзі қысық. Өзі пысық,бұл не? \мысық\ Мм-дауыссыз дыбыс. Мон-шақ,мақ-та.Анау-мақта. Мақта-ақ.Анау-оймақ.Оймақ-қолға шақ. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Нан туралы,оның дастарханға келу жолы жайлы әңгімелеу. ”Нан қиқымын баспаңдар... .” өлеңінен үзіндіні қайталау. 3.”Тамақ”мәтінін оқу,талдау. Нан-тамақ.Тоқаш-тамақ.Қант-тамақ.Май-тамақ. Қаймақ-тамақ.Айран-тамақ.Тамақ мол. 4.Сұраққа жауап оқу. –Қошақан қандай? -Қошақан момақан. -Доп қандай? -Доп домалақ. Сергіту сәті.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Мақпал,Арман,Айман,нан,май,қаймақ,тамақ.
1.Мысық жайлы әңгіме құрау. Сурет салу 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Мм әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.М дыбысы және әрпімен туралы білімдерін жетілдіру.М дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне, мәтінді оқи білуге,мазмұнын айта білуге дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтап,сөздер жазу. ”Тамақ”мәтінін оқу.Тәрбиелік мәнін ашу.Нанды қастерлеу жайында әңгімелеу.
1. Көркем жазу:Мм Сұраққа жауап жазу: -Қошақан қандай? ... –Доп қандай? ... 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен М дыбысы және әрпіне қатысты сөздер,сөйлемдер құрап,мәтіндер оқимыз. М дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. ”Қар”мәтініне байланысты сюжетті сурет бойынша сөйлемдер құрау. Сөзге дыбыстық талдау жасау. -Құстар мен жануарларға қыста көрсетілетін қамқорлық туралы әңгімелеу. -Айнала аппақ қар.Қар қандай тамаша!Таулар да аппақ.Орман да аппақ. Дала да аппақ.Айнала қандай тамаша! Жұмбақ шешу: “Менде” бар, ”сенде” жоқ.\М әрпі\ 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Мысық,оның тіршілігі туралы әңгімелеу. Сергіту сәті. :“Мысық ”ойыны ойналады. 1)“Мысық үйде ”-балалар жан-жақтарына қарап,мияулап,жерді тырналайды. 2)“Мысық сүт ішті ”-еңкейіп сүт ішкенін бейнелейді. 3)“Мысық ойнады”-балалар секіріп ойнайды. 4)“Мысық мияулады”-балалар дыбыс шығарады.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Моншақ жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Бб әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Б дыбысы және әрпімен таныстыру.Б дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуін,әріп дыбыстың таңбасы екенін түсіндіру,ойын жинақтап айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Мм Сөздер жазу:Мақта,аппақ,қар,моншақ. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Б дыбысы және әрпімен танысамыз.Б дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.-Санасаң,бір үйде төртеуі бар.Қаласаң ауызды өртейтін нәр. \бұрыш\. 2.-Аппақ ас сызы бар,балалар қызығар. \балмұздақ\. 3.-Інді көп-ақ қазады,өзі шыға қашады. \біз\. 4.-Төрт қырлы, өзі аппақ,тақтадағы ізі аппақ. \бор\. 5 .-Кепкен жарғақ,шеңберге керілген,соқсаң сарнап,үн шығады төгілген. \барабан\. 6.-Сулы жерді мекендеп,құрлықта да секеңдеп, Шыбын-шіркей аңдиды,жемге қашан жетем деп. \бақа\. 7.-Құрғақ жерге жатпаған,судың іші мекені, Тұла бойын қаптаған,теңгелері жетеді. \балық\. Б әрпімен таныстыру 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу. “А” мен “Б” “А” дегенің ана ғой,ана деген дана ғой. “Б” дегенің бала ғой,жұмсаса анаң бара ғой. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Бб.Ба-қа,ба-лық,ба-ла-пан,ба-ла-лар. -Болат балапандарға қара. \ Б-дауыссыз дыбыс. 3.”Орман ”мәтінін оқу,талдау. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: Буындардан сөздер құрастыру: бал-\ға,та,шы\, ба-\та,ла,қа,ба\, бақ-\ша,бақ\. 1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:балға,балта,бата,бала,бақа, баба,бақша,бақбақ.\ сосын оқу,сөйлем құрастыру\. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау Жұмбақ шешу: Қызықтырып әркімді-ақ,суда жүзер жалтылдап. “Б” әрпінен басталған,сол жүзгіштің атын тап. \бақа 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Бақа жайлы әңгіме құрау.Сурет салу 9.Бағалау
дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,жан-жақты білім алуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,й,Шш,Оо,Бб.Айбол,Айбар, 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Б дыбысына қатысты жұмбақтар шешеміз,дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: . Жұмбақтар шешу: 1.-Санасаң,бір үйде төртеуі бар.Қаласаң ауызды өртейтін нәр. \бұрыш\. 2.-Аппақ ас сызы бар,балалар қызығар. \балмұздақ\. 3.-Інді көп-ақ қазады,өзі шыға қашады. \біз\. 4.Қара шұбар жыланмен,дөңгелек үйдің белін будым. \белбеу\. 5.-Бір бұтақта бес бұтақ,бәрінде бір мүйіз қалпақ. \бес саусақ\. 6.-Жаратпайды бұлғаңды,сүйеді тек ұрғанды. \балға\. 7.-Үш көзді батыр,жолды аңдып жатыр. \бағдаршам\ 8.-Айдында жүзеді,тірі күміс сүзеді. \балықшы\. 9.-Шәкірт кездегі,білімнің безбені. \баға\. 10.-Төрт қырлы, өзі аппақ,тақтадағы ізі аппақ. \бор\. 11.-Кепкен жарғақ,шеңберге керілген,соқсаң сарнап,үн шығады төгілген. \барабан\. 12.-Сулы жерді мекендеп,құрлықта да секеңдеп, Шыбын-шіркей аңдиды,жемге қашан жетем деп. \бақа\. 13-Құрғақ жерге жатпаған,судың іші мекені, Тұла бойын қаптаған,теңгелері жетеді. \балық\.
Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 2. БА, ра , бо , ла , лат, пан, та, қан буындарынан сөз құрату , тақтаға жазу,буынға бөлу,дыбыстық талдау жасау.
Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Сс әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Сс дыбысы және әрпімен таныстыру.Сс дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,буын туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,дүниетанымын кеңейтіп үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау, Орман-мәтінін тізбек бойынша оқу.
1. Көркем жазу:Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд. Сөздер жазу:дастарқан,доп,дала,дойбы,домбыра,Дана,Шолпан,Абылай,Арман. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Сс дыбысы және әрпімен танысамыз.С дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Жұмбақ шешу: 1)Бір үйде үш туыс,ойланғаны бір жұмыс, Байланғаны бір қазық,айналғаны бір жазық. \сағаттың тілдері\. 2)Бір санға өсірді,өзі қалып орнында,бізді алға көшірді. \сынып\. 3)Жұқа тақтай бөлшегі,ұзындықтың өлшемі.\сызғыш\. 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. -Суреттен не көріп тұрсыңдар? - Сабақ, сағат. -Бұл сөздер қандай дыбыстардан басталып тұр? -С дыбысынан. -Ал,сәбит,Санат,Саят десек ше? -С дыбысын естиміз. С-дауыссыз дыбыс. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сана сабақ сарай бас Маса сағат самал дос Сөйлемдерді парымен оқу: - Сара қайда? -Ол сабақта. - Асан,сағат қанша болды? -Сағат алты болды. Сергіту сәті.
1.Дәптермен жұмыс.Сап-сапта,қап-қапта,аш-ашпа,қаш-қашпа,сал-салма,қой-қойма. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Сағат жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы: Сс әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Сс дыбысы және әрпін пысы.Сс дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқушыларды еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс. Сөздік диктант жазу:Сара,Саттар,сабақ,сағат, сақина,саты,сары,сызғыш,сынып. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Сс дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: Сыртылдайды күнімен,сыртылдайды түнімен. Білгің келсе уақытты,көрсетеді тілімен. \сағат\. -”Сағат”деген сөздің бірінші дыбысы қандай дыбыс? - С дыбысы дауыссыз дыбыс. - буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. ”Саймандар ”мәтінін оқу,талдау. Саймандар туралы,оның қолданылуы жайлы әңгімелеу 3.Тақтамен жұмыс: ал-алу,бар-бару,тап-табу,бақ-бағу,қап-қабу,бас-басу. Сергіту сәті: Сағаттың тіліндей,иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей иіліп солға бір, Оң аяқ,сол аяқ,жаттығу оңай-ақ.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. -Сара қайда? -Сара сабақта. - Асан сағат қайда? – Сағат қалтамда. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. Жаңылтпаш: Қаламқас,қазанды ас,жейік ас.
1.Бес саусақ жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау
қайталау. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажыратып,сурет бойынша әңгіме құрауына дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс. Сөздер жазу: Ата,тал,апа,нан,аға,ара,лақ,ауа,шаш,отан,ай,қар,мал,бақа,доп,сақа. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен өткен дыбыстарды және әріптерді пысықтаймыз.Сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.\сөздерді оқу,жазу\ Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Туыстықты білдіретін сөздер:ана,әке,ата,апа,аға. -Айнала аппақ қар,қар қандай тамаша! 2.Дауысты дыбыстар: Аа,Уу,Оо., Дауыссыз дыбыстар:Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс. 3.”Саймандар ”мәтінін оқу,талдау. Құралдар жайлы әңгімелеу. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Са -\на,бақ,на,ғат,мал\. Ас- \пап,қар,қат,пан\. Ай- \қан,ша,бол,бар,ман\. Ба- \қа,ла,ба,та\. Бал- \ға,та,уан\. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Сағат жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №51
Тақырыбы:Ыы әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ыы дыбысы және әрпімен таныстыру.Ыы дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуін,сөз,сөйлем,буын туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Сс Сөздер жазу: ал-алу,бар-бару,тап-табу,бақ-бағу,қап-қабу,бас-басу. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Ы дыбысы және әрпімен танысамыз.Ы дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Қасық,шыны,торсық-ыдыстар. Домбыра,сырнай-аспаптар. Қымыран,шырын-сусындар. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. -”Ыдыстар”деген сөздің бірінші дыбысы қандай дыбыс? - Ы дыбысы дауысты,жуан дыбыс. 2.”Қақпашы ”мәтінін оқу,талдау.Қақпашылар жайлы әңгімелеу. 3.Тақтамен жұмыс:Ы-рыс-ты -о-қу-шы. Ол са-бақ-қа бар-ды. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Үлгі бойынша Ыы әрпін жазу. Балалар доп ойнады.Ырыс алды ынтымақ. ”Қай әріпті,буынды жоғалттым ”ойыны. 1)Қай...қ, торс...қ, ...рыс, ш...н..., ...дыс. 2)Қа- \мал,сық,бақ,тық,йық\. Су- \сын,ық,ат\.
1.Ыдыс жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Ыы әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ыы дыбысы және әрпін пысықтау.Ыы дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуін,сөз,сөйлем,буын туралы түсінігін кеңейту. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.66-67 бет «Қақпашы» мәтінін оқыту 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Сс Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздік диктант жазу: Ыдыс, қайық, қауын, шыбын,саусақ, сорпа.
Бүгін сендермен Ы дыбысы және әрпі туралы алған білімімізді пысықтаймыз.Ы дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Орын қуырдақ шырша борсық Отын қуыршақ шырмауық мысық. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Хормен оқыту 2. тақтамен жұмыс Ал- алды оқы- ...... аш- ....... Бар- ...... Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Үлгі бойынша Ыы әрпін жазу.
№ 53 Тақырыбы:Жж әрпі,дыбысы. Мақсаты: 17 Жж дыбысы және әрпімен таныстыру. Ж дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқушыларды ұйымшылдықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Оо,й,Ққ,Мм,Бб,Дд,Сс. Сөздік диктант жазу: оқушы, шырша, мысық, отын, қасық 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Жж дыбысы бар сөздерді оқып, дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Құстар, ойыншықтар,ойындар туралы әңгімелеу. Қанаттылар: Ойыншықтар: Ойындар: сауысқан қуыршақ аударыспақ қарлығаш сылдырмақ алтыбақан тоқылдақ шығыршық қуыспақ 2.”Асық ойыны ”мәтінін оқу,талдау.”Бүк ”,”Шік ”,”Әлші ”сөздерінің мағынасын ашу. ”Жусан ”мәтінін оқу,талдау. 3.Өтілген әріптерді қайталау. Жұмбақтар шешу: 1)Күндіз тығылады,түнде қыдырады. \жапалақ\. 2)Түнде ұшқан,қанатты тышқан. \жарқанат\. 3)Жол үстінде өгіз ерін,қамшы жатыр сегіз өрім. \жылан\. 4)Қос сақалы мұжық,жер қопарар бұзық. \жабайы шошқа\. 5)Сызып ызған тоны бар,кіжірейген жоны бар. \жолбарыс\. 6)Күн нұрымен піседі,уылжып қолға түседі. \жеміс\. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.\берілген үлгіні жазу\,буынға бөлу\. Жж, Ж, ж, Жамбыл, Жарас, жаға, жалау, жусан, жантақ.
көркем жазуды үйрету. 2.Жарыс мәтініне байланысты әңгіме құру,сурет бойынша әдептілік тақырыбына әңгімелесу. 3.Әдепті,тәртіпті болуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Ыы,Жж. Сөздер жазу:\шағын диктант\:Жж,жаға,жаса,жусанға,жайылады. Далада мал жусанға жайылады. Т:\буынға бөлу,дауыстыны бір сызықпен,дауыссызды екі сызықпен сызу\. 4.Миға шабуыл Жұмбақ шешу: 1)Дауысыңды қайталап жырақта,айнытай жеткізер құлаққа.\жаңғырық\. 2)Көктен жетеді,шөпке сүңгіп кетеді.\жаңбыр\. 3)Тілі жоқ,ысылдайды,сызаттан да өтеді,денес бір қысылмайды.\жел\. 4)Алып кілем-гүлге толы,үсті кілең.\жер\. 5)Жалт-жұлт етіп төбемде,түсе алмай тұр төменге.\жұлдыз\. Бүгін сендермен Ж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқимыз,дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құрау. Жолбарыс –жыртқыш аң, шапшаң. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Әдептілік туралы,оның мәні жайлы әңгімелеу. ”Жақсы,жаман”сөздерінің мағынасын ашу. 3.”Жарыс”мәтінін оқу,талдау. 4.Сұраққа жауап оқу Сергіту сәті.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Сөйлемдерді жазу:Жарыс басталды.Жомарт сыйлық алды. ”Буынын тап ”ойынын ойнау. Шарты:сөз,сөйлем құрастыру,жазу. Жа-са,лау,ға,сыл,уын,уап,рыс,рық,ман,сау.
көркем жазуды үйрету. 2.Жарыс мәтініне байланысты әңгіме құру,сурет бойынша әдептілік тақырыбына әңгімелесу. 3.Әдепті,тәртіпті болуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:Ыы,Жж. Сөздер жазу:\шағын диктант\:Жж,жаға,жаса,жусанға,жайылады. Далада мал жусанға жайылады. Т:\буынға бөлу,дауыстыны бір сызықпен,дауыссызды екі сызықпен сызу\. 4.Миға шабуыл Жұмбақ шешу: 1)Дауысыңды қайталап жырақта,айнытай жеткізер құлаққа.\жаңғырық\. 2)Көктен жетеді,шөпке сүңгіп кетеді.\жаңбыр\. 3)Тілі жоқ,ысылдайды,сызаттан да өтеді,денес бір қысылмайды.\жел\. 4)Алып кілем-гүлге толы,үсті кілең.\жер\. 5)Жалт-жұлт етіп төбемде,түсе алмай тұр төменге.\жұлдыз\. Бүгін сендермен Ж дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқимыз,дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Сурет бойынша әңгіме құрау. Жолбарыс –жыртқыш аң, шапшаң. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Жаға жота жалау жуас жантақ Жаса жуа жасау жуан жусан 3.”Жусан” мәтінін оқу,талдау. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. ж жаға жалау жусан ”Буынын тап ”ойынын ойнау. Шарты:сөз,сөйлем құрастыру,жазу. Жа-са,лау,ға,сыл,уын,уап,рыс,рық,ман,сау. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. Жусан жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.Бағалау. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Ұұ әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ұұ дыбысы және әрпімен таныстыру,сөз ішіндегі дыбысының жуан екенін түсіндіру.Ұұ дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Табиғатты аялап,оған қамқорлық көрсете білуге тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген ”Жарыс”мәтінін оқу,талдау.Әдептілік туралы әңгімелеу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу: Ағашты сындырма.Оған су құй. \Т:буынға бөлу,дауыстыны бір рет,дауыссызды екі рет сызу.\ 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Ұ дыбысы және әрпімен танысып,дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Өлең:Ұя,ұлу,ұшақтың,басын бастап беремін. Құс,жұмыртқа,бұтақтың,ортасында келемін. -Ұя,ұлу,ұшақ\суреттерін көрсетп\сөздері қандай дыбыстардан басталып тұр? -Ұ дыбысынан.Ұұ-дауысты,жуан дыбыс. Қ.Мырзалиевтің:Ана тілің арың бұл,ұятың боп тұр бетте, Өзге тілдің бәрін біл,өз тіліңді құрметте.-деген өлең жолдарындағы: бұл,тұр,ұятың,құрметте-деген сөздерде ұ дыбысы қай жерде тұрғанын анықтау. Жаңылтпаш жаттау. Ұғымпаз бала,болар дана. Ұғымсыз бала,болар шала. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. 3.”Құстар”мәтінін оқу,талдау. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті.”Ұшты-ұшты ”ойыны: Ұшты-ұшты тұлпар ұшты. Ұшты-ұшты сұңқар ұшты. Ұшты-ұшты үйрек ұшты. Ұшты-ұшты бүйрек ұшты. Ұшты-ұшты қарға ұшты. Ұшты-ұшты арба ұшты. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: Жұмбақ шешу:-Өзі ащы,бірақ,дәмді етер асты.\тұз\. -Есігі жоқ,тесігі жоқ,ақ доптың ішінде,несібі көп.\жұмыртқа\. -Жерден қазылған күбі,бұлақ аршылған түбі.\құдық\. -Діңі-оқтау,белі доптай.\ұршық\. 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Ұ,ұ,Ұұ,Ұлан,Ұлжан,Ұлтай. Құстар- адамға дос. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Құстар жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Ұұ әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ұұ дыбысы және әрпіне берілген сөздер мен”Ұшқыш-болу арман ” мәтінімен таныстыру. 2.Оқушылардың еркін сөйлеулерін,өз ой-пікірлерін айта білуге дағдыландыру. 3.Ұшқыштар туралы әңгімелеу.Ұшқыштар ерлігі туралы әңгімелей отырып,батылдыққа тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа әзірліктерін тексеру.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Құстар ”мәтінін оқу,талдау. Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.
1. Көркем жазу:\көру диктанты\: Қарлығаш,қараторғай,тырна-жыл құстары.Құстар пайдалы. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Ұұ дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып,мәтіндер оқимыз.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. ”Ұшқыш болу-арман ”мәтінін оқу,талдау. 2.Сурет бойынша мәтін құрастыру. Жаңылтпаш оқу:Ұғымпаз бала,болар дана, Ұғымсыз бала,қалар шала. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс. 2.Жұмбақ шешу: Темір құсты алып батпан,көк аспанда қалықтаған. Ағаларды кімдер дейді,алдымен тез тауып мақтан.\ұшқыш\. . Ұшқыш сөзін жазу, дыбыстық талдау жасау , сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Ұшақ жайлы әңгіме құрау. Сурет салу 9.Бағалау
№ 57 Тақырыбы: Ңң әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ңң дыбысы және әрпімен таныстыру.Ңң дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Аңдардың пайдасын түсіну,оларды қорғауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сөздік диктант жазу:Ұл,бұтақ,жұмыс,сұрақ,жұмбақ. 4.Мақсатын қою кезеңі: ”кең ”дегенде,”мең ”дегенде, ”Ең дегенде”,тұратын соңғы әріп-қай әріп? Деген жұмбақ-жаңылтпашты шешейік.Ол- Ңң әрпі.Осы әріп қай әріпке ұқсайды? -Нн әрпіне. Дұрыс,айырмашылығы тек соңына жалғанған элементінде және айтылуында. Ңң-дауыссыз дыбыс. Бүгін сендермен Ңң дыбысы және әрпімен танысамыз. Ңң дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. 3.”Аң ”мәтінін оқу,талдау. 4.Сұраққа жауап беру. 5.Жаңылтпаштар айту: 1)”Ң”ды айта алмай,”Ң”-ға өшікті Тайқарбай. 2)Шұңғыл шұңқыр,шұңқыр шұңғыл. 3)Атты таң,болма таң. Мақал айту: Туған жер-тұғырың,туған ел-қыдырың. Сергіту сәті.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу:Ңң,аң,аңшы,жаңбыр,оң,таң,тоң.
9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: 1.Өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтау. 2.Оқушылардың тілдік қорларын байыту,ой-пікірлерін еркін айта білуге дағдыландыру. 3.Үлкендерді сыйлауға,әрдайым кішіпейіл болуға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сұрақ-жауап,қайталау. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа әзірліктерін тексеру.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Сурет бойынша сөйлем құрау.
1. Көркем жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ ,Д д,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ ң Ау,тау,арал,парта,аттар,таға-осы сөздерге көптік жалғауын жалғап жаз. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен өтілген дыбыс,әріптерді қайталап,пысықтаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Ойын:”Орнын тап”а...,т...,п...,ғ...,р...,л...,у... . 2.Осы сөздерді дауысты,дауыссызға бөлу . Сергіту сәті
1.Жаттығулар орындау.\Сызба бойынша сөйлемдер құрастыру.\ а)--------- --------- ---------. ә)--------- ---------. б)--------- --------- ---------. 2.Дәптермен жұмыс жүргізу. Диктант: Аға,таға,апа,нан,аға,ара,ала, ауа,Шара, жаға ,ыдыс,сағат, аң Тапсырма:осы сөздерді буынға бөлу. 7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Нан жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Ее әрпі, дыбысы. Мақсаты: 1.Ее дыбысы және әрпімен таныстыру.Ее дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Неше?Нешеу? сұрағына толық жауап беруге,мәтінді нақышына келтіре оқи білуге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру. 3.Табиғатты аялап,ағаштарды күтіп-баптауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген”Аңдар ”мәтінін мәнерлеп оқып, тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.
1. Көркем жазу:Арыстан,жолбарыс,қасқыр-аңдар.Аңдардың пайдасы бар. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Ее дыбысы және әрпімен танысамыз.Ее дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Суретке назар аударыңдар:Бұл не? Бұл-елік.Бұл-ешкі.Бұл-есік. -Сөз басында қандай дыбыс естіп тұрсыңдар?-Ее дыбысы. Ее-дауысты,жуан дыбыс. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. ”Ешкі” өлеңін оқу.Жарға шығып ойнайды,ойынға бір тоймайды. Болса-дағы сақалы,секеңдеуді қоймайды. 3.”Емен ”мәтінін оқу,талдау. Неше? Нешеу? -Бес белбеу. –Белбеу –бесеу. -Алты ер. – Ер-алтау. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті:Оңға,оңға,түзу тұр,солға,солға,түзу тұр,алға қарай бір адым. Артқа қарай бір адым,жоғары,төмен қарайық,орнымызды табайық.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:Е,е,Ее,Есен,Ерлан,Естай. Емен-мықты ағаш. 2.Жаңылтпаш оқу,бірнеше рет қайталау: 1)Шеше,неше кесе сынды кеше? Мақал оқу,мағынасын түсіндіру. 2)Еңбек ерлікке жеткізер,ерлік елдікке жеткізер.
1.Ешкі жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы: Ее әрпі, дыбысы. Мақсаты: 1.Е е дыбысы және әрпі туралы түсініктерін кеңейту. 2.Еркін ой-пікірін айта білуге, не? неше? нешеу? сұрағына жауап беруге дағдыландыру. 3.Оқушылардың үйірмелерге қатысуын ұйымдастыру, жан-жақты болуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.”Емен ”мәтінін оқу,талдау. Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.
1. Көркем жазу:\шағын диктант жазу\.Емен,еден,немере,немене,шешен,шебер. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Е дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,сөйлем құрап, талдау жұмыстарын жүргіземіз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Не? Неше? Нешеу? сұрақтарына жауап беру. -Бұл не?
-Бұл алма. -Неше алма? -Алты алма. -Алма нешеу? -Алма алтау. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Емен ағашы,оның пайдасы жайлы әңгімелеу. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті.
1. Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Емен жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №60
Тақырыбы:Кк әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Кк дыбысы және әрпімен таныстыру.Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың 1-3 сөзден құралған сөйлемдерді сөзге,сөзді дыбысқа талдап,сөйлемді сызбамен белгілеуіне дағдыландыру. 3.Оқушының ой-өрісі мен шығармашылығын дамытып,өз ойларын әңгімелетіп,сөйлесу кезінде жүйелі,анық айтуға үйрету,адамгершілік қасиеттерін дамытып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:алма,ара,ай,йық,қала,ақша,аспан,нан,нар,рақмет. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Кк дыбысы және әрпімен танысамыз. Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1)Жұп-жұмыр жоны бар,инеден тоны бар. Түйреген,түрпі...,бұл не? \Кірпі\. 2)Өз атын өзі шақырады,сөйтіп күнді батырады. \Көкек\. 3)Дыбыстан қашып,қаққан безек,қорқақ,жасық,ол не? \Көжек\. -Кірпі,көкек,көжек дегенде сөздің басында қандай дыбыс естіледі? -Кк дыбысы- қандай дыбыс? -Кк-дауыссыз дыбыс. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:кебеже,кесе,шелек. Осы сөздерді буынға бөліп,дыбыстық талдау жасау. ”Көбелек ” өлеңін оқу:Қызыл,сары,қоңыр,көк,алуан-алуан көбелек. орға түсіп қалмашы,торғайға жем болмашы. 3.”Кеме”мәтінін оқу,талдау. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті:Көбелек-ау,көбелек,әдемісің керемет. Гүлге келіп қона ғой,өзің де гүл бола ғой.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу:Кк,К,к,кеме,кен,кең,кеше.Кемел ойыншық жасады.
1.Көбелек жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:__________________ №61
Тақырыбы:Кк әрпі, дыбысы. Мақсаты: 1.Кк дыбысы және әрпімен таныстыру.Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуіне,ойын айта білуіне дағдыландыру. 3.Оқуға деген ынтасын арттырып,үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:\шағын диктант\ Кеме. Кеме суда ағып бара жатыр.Суға батқан құмырсқа оған жабысты. Кеме су жағасына тоқтады. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Кк дыбысы және әрпімен танысамыз. Кк дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.
-Анау не? -Бұл не? -Ол кептер. -Бұл текемет. -Ол қайда отыр? -Ол қайда жатыр? -Ол шатырда отыр. –Ол еденде жатыр 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. 3.”Спорт алаңы ”мәтінін оқу,талдау. Оқушылардың спортпен шұғылдануы,оның денсаулыққа пайдасы туралы айтып өту. 4.Сұраққа жауап беру. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру.
1.Күн жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №62 Тақырыбы:Іі әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Іі дыбысы және әрпімен таныстыру. Іі дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру. Кім? сұрағына толық жауап беруді үйрету. 3.Мамандықты таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге тәрбиелеу.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ ”Спорт алаңы”. Мектепте спорт алаңы бар .Онда жарыстар болады.Мен жарысқа қатысып, сыйлық алдым.Оған достарым қуанды. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Іі дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1)Қабат-қабат қаттама,ақылың болса, аттама. \кітап\ 2)Ақ сандығым ашылды, ішінен жібек шашылды. \білім\ 3)Жалғыз таяқ боп тұр,төбесінде доп тұр. \Іі дыбысы\. -Кітап,білім сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? -Іі-дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс. 2.”Ешкі ”мәтінін оқу,талдау.Ақ ешкі лақтады.Лағы тым жақсы.Ол енесін емді. Балалар лаққа су берді.Лақ су ішті де,басын сілікті.Ол тастан секірді. 3.Сұраққа ж ауап оқу 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Тіл,тілі,ін,елші,ешкі,шіл,шілі,іні,емші,есті,піл,елі,іс,кенші,ескі,біл,жері, ісі,кешкі. Кім? –Бұл кім? -Бұл-Жібек. Ол -суретші. Асанның апасы бар. Ол кісі-мұғалім. –Бұл кім? -Бұл –Еркін. Ол –спортшы. Ермектің атасы бар. Ол кісі-етікші . Сергіту сәті: Тікірейіп құлағы, \Балалар қолдарын жоғары көтеріп,бастарына қойып,құлағын көрсетеді\.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Кітап жайлы әңгіме құрау.Сурет салу.9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №63
Тақырыбы:Іі әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Кім? Не істеді? Қандай? сұрағына толық жауап беруді,сөздер тізбегін оқи білуді үйрету. 2.Оқушылардың тілдік қорларын дамыту,еркін сөйлей білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды еңбекқор болуға тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:\диктант\ Іі,ін,тік,кіші,білім,бірлік. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен Іідыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып, дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу: Ірімшікті жедің ғой, ”Тәтті екен”дедің ғой. Оның аты біз жазған, Қайсы әріптен басталған? \Іі\. Мақал оқу,мәнін түсіндіру: 1)Бірлік болмай,тірлік болмас. 2)Кітап –білім бұлағы. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. 3.”Ін ”мәтінін оқу,талдау. Сұраққа жауап беру. 4. Сұраққа жауап беру.
–Бұл кім? -Жібек орамал. -Бұл -Серік. –Жылы ішік. -Ол не істеді? -Жібек кілем. -Ол кітап оқыды. -Ескі етік. Сергіту сәті. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Кілем жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау
2.Мәтінді оқи білуге,мазмұнын айта білуге машықтандыру. 3.Жан-жануарларды қамқорлыққа алып, қорғай білуге тәрбиелеу.
Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа әзірліктерін тексеру.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Кім? сұрағына жауап беретін сөздер ойластырып,сөйлемдер құрастыру. Өтілген әріптерді пысықтау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Көркем жазу:\диктант\ Суретші,мұғалім,ұшқыш,етікші-мамандықтар. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін сендермен сөз,сөйлем,мәтін құрауды қайталаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. ”Ін ”мәтінін оқу,талдау. Сұрақтарға жауап беру. 2.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу: кі- \ші,сі\ ті- \лі,сі\ і- \ні,сі\ бір,тір-\лік\, Сергіту сәті.
1. Дәптермен жұмыс. ”Ешкі ” мәтінін тақтадан көшіру. Ақ ешкі лақтады.Лағы тым жақсы.Ол енесін емді.Балалар лаққа су берді. Лақ су ішті де,басын сілікті.Ол тастан-тасқа секірді.
1.Тіс жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ № 64-65 Тақырыбы:Әә әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Әә дыбысы және әрпімен таныстыру.Әә дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру. 3.Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ қант,аққала,апа,машина,сағат,қауын. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Әә дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1)Бұрап қойған сағаттай,айқайлайды таң атпай. \әтеш \ -Әтеш сөзінде қандай дыбыс естіліп тұр? -Ә дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс. -Қане мысалдар келтірелік:айна,әйнек,Айман,Әймен,Самат,Сәкен. Са-са-са,уа-уа-уа,на-на-на. Сә-сә-сә,уә-уә-уә,нә-нә-нә. 2.”Әже ”мәтінін оқу,талдау. 3.Сұраққа жауап оқу 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Әже,әсем,сәнді,ән,әнші,әке,әдемі,дәмді,сән,әтеш. •Әже – әкесінің шешесі, үлкен шеіпе.
5.”Біздің үйде ” өлеңімен танысу. Әжем-күйші, Ісі-нұсқа, Әпкем-биші, Әкем-ұста. Асқан шебер, Үй салады, Ағам-үйші. Жаз бен қыста. Сергіту сәті:
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу:Әсем,әпке,ән,әке,әже. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Әтеш жайлы әңгіме құрау. Сурет салу 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы: Әә дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды ә әрпі туралы білімдерін жетілдіру. Өтілген дыбысты қатыстырып сөз, сөйлем құрату. 2. Жеке сөздерді оқуға, біртіндеп сөзді тұтас оқуға, сөз тізбектері мен сөйлемдерді дұрыс әрі тез оқуға дағдыландыру. Мәнерлеп оқуға, түсінгендерін айтуға үйрету. 3. Қазақтың қолөнерін таныстыра отырып, оқушыларды еңбекке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Әдістемелік тәсіл: Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ жауап, ойын ойнату, мадақтау. Көрнекі құралдар: суреттер, текшелер, ою-өрнектер, әріптер, ұнтаспа, ұршық. Сабақтын барысы: I. Балаларды ұйымдастыру сәті: – Балалар, сәлемдесу туралы мақал-мәтелдерді еске түсірейікші. «Сәлем-сөздің анасы – әдептілік белгісі». Сәлем бергенде біз бір-бірімізге жылы жүзбен, ақ көңілмен хал-жағдайымызды сұрап, жылы сезімімізді білдіреміз. Ал, ендеше, жылы шыраймен сәлемдесіп бір-бірімізге жылуымызды берейік. 1. Балалар бір-бірімен қол беріп амандасады. 2. Аталармен ер балалар «Ассалау-мағалейкум» деп, оң қолын кеудесіне қойып, бас иіп барып амандасады. 3. Қыздың үлкендермен сәлемдесуі: – Сәлеметсіз бе, ата? Есенсіз бе? – деп кеудесіне қолын қойып ізет ету. II. Үй тапсырмасын тексеру. Екі топқа бөліну. «Ақбота», «Қарлығаштар». 1-сұрақ: «Ақ бота» тобына. І дыбысы кездесетін сөздерді атаңдар (ін, ірімшік, іс, тіс, ешкі, елік) 2-сұрақ: «Қарлығаштар» тобына. Мына сөздерде / әрпі нешінші буында естіледі? Желім, ешкі, етік, темір. 3-сұрақ: «Ақбота» Қандай әнші құстарды білесіндер? (бұлбұл, бозторғай). 4-сұрақ: «Қарлығаштар» Ең алғаш хат тануға арналған кітап, тұңғыш оқулық қалай деп аталады? (әліппе). 6.Оқудың түрлері: Теріп оқу. •Буын санына байланысты оқу. •Әріп санына байланысты оқу. •Көлденеңінен оқу. •Тігінен оқу. •Тауып оқу. •Бір буынды сөздерді оқу. •Ә дыбысы бар баланың атын оқу. •Туыстықты білдіретін сөздерді теріп оқу. •Заттың атын білдіретін сөздерді теріп оқу. 7.«Мен әдепті баламын» әнін ұнтаспадан тыңдау. 8.Дамыта оқытуға арналған тапсырмалар: а) Сөздерді сызықшамен буынға бөліп көрсет. Әншілер, әпкелер, бәйшешек. б)Жалғасын тап. Қол-, ұм-, шә-, бай-, дә-, әй- в)Сөздердегі дауысты дыбыстардың астын сыз. Әлем, әсем, әдемі, әнші әтеш. г)Сөздердегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Дәптер, тәртіп, тәулік, жәшік. III. Жаңа сабақ. 1. Оқулықтағы суретпен жұмыс. •Суреттен нені көріп тұрсыңдар? 1.Ә әрпінің баспаша, жазбаша түрін көрсету. 2.Ә дыбысына берілген сөздерді оқу, беретін мағынасын ашу, түсіндіру. Осы сөздердің ішінде Әке, Әже дегенді көкпен қоршап қойған. Ол сөздерді ерекше есте ұстауымыз керек. 4.Мәтінді оқу. «Әже». 5.Сергіту сәті: Таң әліі атқан жоқ, Маңай әлі қараңғы. Әтеш ерте оянып, Жан-жағына қарады. Шынықтырып денені, Қанаттарын қағады. Ку-ка-ре-ку тұр-тұрлап, 9.Сабақты қорытындылау. •«Ақ бота», «Қарлығаштар» тобының жұмысына баға беру. •Марапаттау. 10.Үйге тапсырма. Ә әрпіне байланысты сөздерді оқу. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №66-67
Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: 1.Өтілген барлық дыбыстар және әріптерді қайталау. 2.Еркін сөйлеп,өз ой-пікірлерін айта білуге,сауатты жазуға машықтандыру. 3.Ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа әзірліктерін тексеру.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Өтілген әріптерді пысықтау.
Көркем жазу:Іі 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін өткен дыбыстар және әріптерді қайталап,жаттығулар орындаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Әріптер тізбегін жазу:\шағын диктант\ Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ,Дд,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ,Ң,Ее,Кк,Іі,Әә. 2.Әә әрпіне байланысты сөздік диктант жазу: ән,әріп,дәптер,тәртіп,әдепті,әліппе. 3.Сөйлем жазу: Әсет әдепті бала.Ол жақсы оқиды.Сәуле,Әсет,Әсем,Әсел- барлығы дос. 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Тәуелдеу:дәптер,әліппе Менің дәптерім,әліппем. Сенің дәптерің,әліппең. Сіздің дәптеріңіз,әліппеңіз. Оның дәптері,әліппесі. Сергіту сәті: 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Кітап жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №68
Тақырыбы:Ии әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ии дыбысы және әрпімен таныстыру.Ии дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Ии дыбысын басқа дыбыстардан ажыратып, айтылу ерекшелігін байқауға үйрету.. 3.Үй жануарларын қорғап, олардың адамға тигізер пайдасын түсінуге тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Тышқан інінен шықты. Оны көріп, мысық оған тап берді. Тышқан не істерін білмейді.\мәтінді аяқта \. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Ии дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: ”Биікте ”бар,”ойда ”жоқ. ”Киікте ”бар,”қойда ”жоқ. \И\ Сурет бойынша мәтін құрастыру.Үй жануарларының пайдасы жайлы әңгімелеу. -Ит,ине сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? -Ии дыбысы дауысты, дыбыс. 2.”Ит ”мәтінін оқу,талдау. Ит-адамның-досы.Олар иесін қорғайды.Балалармен ойнайды.Мал бағады.Аң да аулайды.Итке иесі-қамқоршы. 3.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.Ии,ит,ине,киік,жидек,кимешек,шие,киім. Жіктеу:Мен оқимын,тоқимын. Сен оқисың,тоқисың. Ол оқиды,тоқиды. Сергіту сәті:Сағаттың тіліндей,иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей,иіліп солға бір Сағатқа қарап ап,жаттығу оңай-ақ, Қақпаға туралап,теп допты,оң аяқ, Оң аяқ,сол аяқ,жаттығу оңай-ақ.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Ит жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ № 69 Тақырыбы:Ии әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Ии дыбысы және әрпіне байланысты сөздер тізбегін оқуды,мәтінді нақышына келтіре оқи білуді үйрету. 2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру. 3.Дәрілік шөптердің пайдасын түсіндіру,емдік қасиеттерін ұғындыру,оны емдік шөп ретінде дұрыс қолдана білуге тәрбиелеу.
Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Ит”мәтінін оқу,талдау. Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Ит-адамның досы.Итке иесі –қамқоршы. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Ии дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып, мәтін мазмұнын айтуды үйренеміз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1)Шипалы мұртты,томпиған ұртты. \итмұрын \ -Итмұрын сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? -Итмұрын сөзін буынға бөл,дыбыстық талдау жаса. 2.”Итмұрын ”мәтінін оқу,талдау 3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Сергіту сәті:
1. Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу:ши,шие,кимешек,тиын,тиін. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Итмұрын жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №70-71
Тақырыбы:Зз әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Зз дыбысы және әрпімен таныстыру.Зз дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың оқуға білімге деген қызығушылығын қалыптастыру. 3.Спортпен шұғылданып,мұз айдында дем ала білуге тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Эл.оқулық Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа әзірліктерін тексеру.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. Итмұрын туралы білетіндерін мазмұндау.
1.Сөздер жазу:\шағын диктант\. Ии,би,ирек,киік,кимешек.Итмұрынның дәрілік қасиеті бар. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Зз дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1) ”Қаздан ”көре аласың, ”Қағаздан ” да табасың. Байқамасаң анықтап, ”Үш ”екен деп қаласың. \ Зз \. - Қаз,қағаз сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? - Зз дыбысы дауыссыз,ұяң дыбыс. 2.”Зығыр.Мұз айдыны ”мәтінін оқу,талдау 3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу. Зымыран,зырылдауық-сөздерін буынға бөлу,сөйлем құрау. ”Зебр ”, ”Зергер ”өлеңдерін оқу, Сергіту сәті: 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу:Зада,Зере,Зәуре,Зейнеп,зығыр,зәулім,сағыз,таза,жалбыз,қобыз,сызғыш. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Қобыз жайлы әңгіме құрау Сурет салу.9.Бағалау. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №72 Тақырыбы:Өө әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Өө дыбысы және әрпімен таныстыру.Өө дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. 2.Оқушылардың буын туралы түсінігін кеңейтіп,бас әріппен жазылатын сөздер туралы түсінігін қалыптастыру. 3.Төрт түлік малды күтіп-баптауға,адамға тигізер пайдасын түсіндіріп,оларды қорғай білуге тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер,әріптер қалтасы. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Зығыр ”,”Мұз айдыны ”мәтіндерін тізбек бойынша оқыту.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу.
1.Сөздер жазу:\шағын диктант\: таза,қымыз,жұлдыз,сызғыш. Балалар Медеу мұз айдынына барды.Олар сырғанақ тепті. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Өө дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Өлең оқу: 1) Өзен бойын жағалап,өскен бақты аралап. Өркенге өрік жинастық,өзіміз жеп шамалап. 2)”Өрікте”-сөздің басында,”бөрікте”-”б”-ның қасында. Бұл қай әріп көріңдер,енді айтып беріңдер. \Өө\ 3) Мен өрікпін,өрікпін,бау-бақшаға көрікпін. - Өзен,өрік бөрік сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? - Ол айтылуына қарай Оо дыбысына ұқсас. -Өө дыбысы дауысты,жіңішке дыбыс. Ал Оо дыбысы дауысты,жуан дыбыс. 2.”Өркеш ”мәтінін оқу,талдау 3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:өзен,өрмекші,өркен,көрпе,көрші,көмір. Сергіту сәті:Бір,екі,үш,дем алайық,жинап күш. Қолға қалам алайық,кісі аттарын бас әріппен жазайық. \кісі аттары,қала,көл,өзен,тау аттары бас әріппен жазылатынын түсіндіру\. 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Өркен өзен жаққа барды.Өзен,өлең,өмір,өрік.
9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Өө әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Өө дыбысы және әрпіне байланысты сөздермен танысу,дұрыс оқи білуді үйрету. 2.Оқушылардың мақалдарды оқи отырып,мазмұнын түсіне білуін,өлең шумағын мәнерлеп оқуға деген қызығушылығын қалыптастыру. 3.Аналарын сыйлап,құрметтеуге тәрбиелеу.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Қандай? сұрағына жауап беретін сөздерді жазу: \Қызыл\ алма. Алма \қызыл\. \Өткір\ қайшы. Қайшы\өткір\. \Көк\ жалау. Жалау \көк\. \Кең\бөлме. Бөлме \кең\. \Биік\ тау. Тау \биік\. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Өө дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,жаттығулар орындаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.Мақалдарды оқу,талдау: 1)Сөз атасы-мақал 2)Жақсы сөз-жарым ырыс. 3)Өтірік айтпа,ұрлық жасама. 2.”Бөпешім ” өлеңін оқу,талдау. 3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.төлдерді атау:бота, 5.Төлдерді атау:бота,қозы,лақ,құлын,бұзау. Сергіту сәті: 6. ”Бөпешім ”әнімен таныстырып ,бірге орындау.
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Төлдер жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Тақырыбы:Үү әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Үү дыбысы және әрпімен таныстыру,және оның ерекше айтылатын дыбыс екенін айтып,артикуляциясын көрстіп,меңгерту. 2.Суреттер бойынша әңгіме құрастыру,сөздік қорын байыту,буын туралы түсінігін кеңейту. 3.Құстарды қорғап,қарлығаштың адамға тигізер пайдасын түсіндіре отырып,оларды күтіп-баптауға тәрбиелеу. Сабақ типі:түсіндіру,әңгімелеу. Әдісі: сөздік,сұрақ-жауап. Көрнекілігі:суреттер. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу.Сабаққа әзірліктерін тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген Өө әріптерін пысықтау.Сөздер жазу. ”Бөпешім ”өлеңін жатқа сұрау.
1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ көже,көкек,көрме,өмір,бөпе. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Үү дыбысы және әрпімен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Жұмбақ шешу: 1)Баласын ертіп соңынан,сүңгіп,жүзіп үйретті. Су жұқпайтын тонына,кім білмейді ...? \үйректі\. 2) ”Үйрек ”десе-бірінші,”бүйрек ”десе-екінші. Бұл қайсы әріп екенін,біреу айтып берсінші. \Ү әрпі\. 3)Халық қу деп,қылған күлкі,айласы көп,бұл не? \түлкі \. -Үйрек,түлкі,күлкі сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? -Үү дыбысын айтқанда ерінді алға созып айтады,ол дауысты,жіңішке дыбыс. 2.Жаңылтпаш айту: 1)Үйшік жаса күшік үшін,кең қып жаса үйшік ішін. 2)Үміт түбіт түтті,түбітті түтіп бітті. 3.Құстар жайында әңгімелеу,оларды қорғау,әр құстың пайдасы жайлы айту. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу:үкі,күн,күрек,жүзім,гүл,түйе.
Бір отырып,бір тұрып,біз тынығып алайық. 5.Тақпақтың мағынасын түсіндіру:Үстел басына кіргенде,үлкен кісі есіктен. ”Үлгілі екен,- демей ме?-үйренген ғой бесіктен” 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. 7.Бекіту кезеңі:Қорытындылау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Қарлығаш жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау
білуді үйрету. 2.Оқушыларды мәнерлеп оқи білуге,ой-пікірлерін еркін айта білуге машықтандыру. 3Оқушыларды партаны таза ұстауға,әдепті болуға тәрбиелеу.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Үү,үкі,күріш,түлкі,жүрек.Анам күріш пісірді.Ол дәмді болды. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Үү дыбысы және әрпіне қатысты сөздерді оқып,талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. Үйшік жаса күшік үшін, Кең қып жаса үйшік ішін. 2.”Кім кінәлі? ”өлеңімен танысу. 3.Оқу құралдарды,парта,тақта,шкаф т.б. ұқыпты ұстау керектігі жайлы әңгімелеу. 4.Өлең шумағын оқу,талдау. Өлеңдегі оқушы аттарын дәптерге жазу Үсенбек,Үміт,Күміс,Елемес Өлеңді рөл бойынша оқу. Сергіту сәті:
1. Дәптермен жұмыс.Жаттығулар орындау.Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Үкі Үй
Күйші Бүркіт
Ү Ү
8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Үкі жайлы әңгіме құрау. Сурет салу. 9.Бағалау
талдау жасай білуге үйрету. 2.Гг дыбысына байланысты сөздер айту,сөйлемдер құрауға машықтандыру.Еркін өз ойын айта білуге дағдыландыру. 3.Оқушыларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау.Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер жазу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Дәмі де жоқ, түсі жоқ,пайдаланбас кісі жоқ.\су\ Тақтадан көшіру. 4. ”Кім кінәлі? ”өлеңін рөл бойынша оқу. 5.Жаңа тақырып:Гг әрпі,дыбысы.Гүл өсірсең терлеп, Мұның аты-еңбек. Сөздер тізбегін оқу. ”Егіз”десек-екінші, ”Сегіз ”десек-үшінші. Бұл қайсы әріп екенін, Өзің қарап түсінші. \Гг\ - Егіз,сегіз сөздерінде қандай дыбыстар естіліп тұр? - Гг дыбысы дауыссыз, дыбыс. ”Гүл өсірем үйде ”өлең шумағымен танысу. ”Ақ көгершін ”өлеңімен танысу. Оқушылардың мәнерлеп оқуын тексеру. 6.Дәптермен жұмыс. Г Г Гг Г Гүлжан гүл өсірді. Г гүл, егін, егіз, сегіз.
Е...ін,е...із,кере...е,ше...е,шең...ел,бете...е. 8.Сабақты қорыту. 9.Үйге тапсырма беру 10.Бағалау. Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ № 77 Тақырыбы:Гг әрпі,дыбысы. Мақсаты: 1.Гг дыбысы,әрпіне берілген сөздер тізбегін оқи білуге,мәтінді оқып,мазмұнын айта білуге үйрету. 2.Сауатты жаза білуге,буындап дұрыс оқи білуге,өз ой-пікірін еркін жеткізе алуға машықтандыру. 3.Мамандықты таңдай білуге,оның қиындығын түсіне білуге тәрбиелеу.
Үйге берілген тапсырмаларды пысықтау. ”Ақ көгершін ”өлеңін жатқа сұрау. Өтілген әріптерді пысықтау.Сөздер тізбегін мәнерлеп оқу.
1.Сөздер жазу:\шағын диктант\ Ақ көгершін аспанға ұшты.Балалар оның ұшқанын тамашалады. 4.Мақсатын қою кезеңі: Бүгін Гг дыбысы және әрпіне қатысты сөздермен танысып, сөздерге дыбыстық талдау жасаймыз. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі. 1.Оқулық бойынша жұмыс жүргізу. 2.”Ақан Сері ”мәтінін оқу,талдау 3.Сұраққа жауап беру. 4.Тізбек бойынша берілген сөздерді оқу.
білек-білегі етек-етегі шелек-шелегі жәшік-жәшігі Сергіту сәті: 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Дәптермен жұмыс.Өтілген әріптерді толығымен жазу: Аа,Тт,Пп,Нн,Ғғ,Рр,Лл,Уу,Шш,Йй,Оо,Ққ,Дд,Мм,Бб,Сс,Ыы,Жж,Ұұ,Ң,Ее,Кк,Іі,Әә. Жаттығулар орындау. Сөздерді жазу,оқу,сөйлем құрастыру. Дәрігер,мұғалім,ұшқыш,етікші,суретші,спортшы. Сөйлем жазу. Қыс келді.Күн суытты. Қар жауды.Айнала аппақ қар.Балалар шаңғы,шана ойнады.
1.Гүл жайлы әңгіме құрау.Сурет салу. 9.Бағалау Әліппе Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ Каталог: uploads -> doc -> 0e7b doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0e7b -> Тақырыбы: Қарты бар ел, қазыналы ел жүктеу/скачать 3,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|