Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

124 
Аннотация
 
Мақала мектеп жасына дейінгі балалардың денсаулығын сақтау 
және нығайту мәселелеріне арналған. Бұл жұмыс «Денсаулық сақтау 
технологиялары» ұғымының мазмұнын ашады. Мектепке дейінгі ұйымдағы 
сауықтыру жұмыстарының түрлеріне ерекше көңіл бөлінеді. Қорытындыда 
«Денсаулық сақтау технологияларын» пайдаланудың оң динамикасы 
сипатталады.
 
Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального 
благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов. 
Здоровьесбережение - это активность людей, направленная на 
улучшение и сохранение здоровья, а также согласованность и единство всех 
уровней жизнедеятельности человека. 
Здоровый образ жизни - это
 
образ жизни человека, направленный на 
сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого 
организма в целом 
Технологии - совокупность методов и инструментов для достижения 
желаемого результата; в широком смысле - применение научного знания для 
решения практических задач. 
Физические упражнения 
-
элементарные движения, составленные из них 
двигательные действия и их комплексы, систематизированные в целях 
физического развития. 
Вырастить 
здоровое поколение - задача каждой дошкольной 
организации, так как более половины времени ребёнок проводит в детском 
саду. Это возраст, когда он растет, развивается, поэтому приоритетной 
задачей для воспитателя является сохранение и укрепление здоровья детей. 
Проанализировав литературу по данной теме мы определили педагогические 
технологии, которые на сегодняшний день являются самыми актуальными: 
если до этого использовались медицинские технологии (воздушные ванны, 
массаж, солнце, витамины), гигиеническая организация среды, то сегодня 
актуальны здоровьесберегающие технологии.
Само понятие «здоровьесберегающие технологии» спорно и у разных 
авторов есть разные определения. Н.К.Смирнов, как родоначальник 
понятия «здоровьесберегающие образовательные технологии» утверждал, 
что эти технологии можно рассматривать как основу здоровьесберегающей 
педагогики, как совокупность методов и форм организации обучения детей 
без ущерба для их здоровья. Он считает, что само понятие 
«здоровьесбережение» относится к качественной характеристике любой 
педагогической технологии, показывающей насколько при реализации 
данной технологии решается задача сохранения здоровья основных 
субъектов образовательного процесса – дети и их родители, педагоги [1. 
стр.5].

125 
Здоровьесберегающие технологии помогают формировать у ребенка 
стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. В результате чего 
реализуются два направления: 
1.Обеспечение здоровья детей, т.е. создание благоприятных условий для 
жизнедеятельности ребенка. 
2. Обучение здоровью и здоровому образу жизни.[2. стр.11] 
Мы поставили перед собой 
следующие цели
: становление осознанного 
отношения ребенка к своему здоровью и жизни, накопление знаний о 
здоровье и развитие умения оберегать, сохранять и поддерживать его, 
приобретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику 
самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и 
безопасного поведения детей как в детском саду, дома и на улице.
Мы использовали следующие 
пути реализации этих целей
:

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: