Балалардың мейірімділік туралы, адамның құнды, маңызды сапасы туралы түсініктерін
тереңдету.
•
Баланың игі істер жасауға деген ұмтылысын ынталандыру.
Сабақ барысы: 1.Мотивация: -
Бүгін біз, балалар, мейірімділік туралы сөйлесіп, оның не екенін, қайда тұратынын және нені
білдіретінін білеміз.
2. И. Лученоктың "мейірімді болу оңай емес" өлеңін оқу Мейірімді болу оңай емес,
Мейірімділік өсуге байланысты емес,
Мейірімділік түске байланысты емес,
Мейірімділік зімбір емес, кәмпит емес.
Егер мейірімділік күн сәулесіндей болса
–
Ересектер мен балалар қуанады.
Тәрбиеші: Білесіз бе, жақсылық басқаша болуы мүмкін. Бір жақсы нәрсе
-
қазына: кітаптар, суреттер,
ойыншықтар. Мұндай жақсылықты көруге және тіпті қол тигізуге болады. Тағы бір жақсы нәрсені
естуге болады
-
бұл музыка, жанды өлеңдер, нәзік сөздер. Бірақ әр адамда болуы керек жақсылық бар: сіз
де, Мен де, ата
-
анаңыз да. Бұл жақсы жүрек.
Негізгі бөлігі 1. "Біздің игі істеріміз" -
Ал мейірімділікті неден көруге болады? (балалардың жауаптары)
Адамның іс
-
әрекетінде, іс
-
әрекетінде, сезімінде.
"Қайырымды істер ешқашан жойылмайды!»
2. Проблемалық сұрақтар: -
Қандай жақсылық? (балалардың жауаптары).
Тәрбиеші балаларды жалпылама "мейірімділік"сөзіне бағыттайды.
Мейірімділік
-
анасына көмектесу.
Мейірімділік
-
жануарларды құтқару.
Мейірімділік
-
ауру қарттарға қамқорлық жасау.
Мейірімділік
-
қыздарды қорғау
Мейірімділік
-
үлкендерге жол беру.
-
Қалай ойлайсыз, ұстап мейірімділік болады? Оның
иісі, дәмі бар ма? (балалардың жауаптары)
13
