Сборник методических разработок классных часов Уроков доброты

-
А что чусвуют ваши ручки? 
- 
Как вы думаете, какого человека символизирует эта свеча?
Иток, накрытая свеча холодная, это человек, на которого приятно смотреть, но он заботится только о 
себе и не делает добра другим, поэтому у него холодно.
Вывод: добрый человек теплый, а злой человек холодный.
4.
 
Исследовательская деятельность «Какое добро на цвет?»
- 
Где живет добро? (ответы детей). Добро живет в нашем сердце, это его дом.
- 
Как вы думаете, о каком человеке говорят бессердечный?
Когда человек совершает добрые поступки, наше сердечко бьется спокойно, оно радуется. 
- 
Как вы думаете. Какого цвета оно становится? (ответы детей)
Правильно, оно становится красным цветом.
А когда мы совершаем плохие поступки, что происходит с нашим сердцем? (предположения детей)
Да, оно стучит, начинает болеть, его переполняет злость и оно становится темное.
5.
 
Задание «Раскрась сердечко»
 
-
Расскрасьте сердечко, которое бы вы хотели иметь.

6. «Добрые герои сказок»
 
А сейчас, нужно угадать сказочных героев, которые делали добрые дела.
* -
Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей 
пирожки. 
(Красная Шапочка)
* - 
Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья
мне пришлось поборолся с 
Людоедом. (Кот в сапогах)
* -
Девочка, которую отвезли в зимний лес, она встретила Морозко и он отблагодарил ее за добро. 
(Настенька)
* - 
Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

жүктеу/скачать 2,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: