Сборник научных статей научно-практической конференции «Байтанаевские чтения-Х»

465 
зорлық-зомбылық, терроризмді қабылдамау сезімін тәрбиелеу үшін біз 
педагогикалық модель құрастырдық. 
Жоғары сынып оқушыларын өзін – өзі тану сабақтарында имандылыққа 
тәрбиелеу моделінің мақсаты – жоғары сынып оқушыларын өзін – өзі тану 
сабақтарында имандылыққа тәрбиелеу. 
Міндеті – жоғары сынып оқушыларын өзін – өзі тану сабақтарында
имандылыққа тәрбиелеудің шарттарын қалыптастыру . 
Алдыға қойған мақсатымыз келесі ұстанымдар бойынша жүзеге асады: 
-
Ұжымда оқыту мен тәрбиелеу: оқыту мен тәрбиелеу адамдармен 
қарым-қатынас арқылы жүзеге асады, сондықтан оқушылардың ұжыммен 
жұмыс істегені ыңғайлы; 
-
Ынтымақтастық: кез келген жұмысты келісіммен атқарса, нәтижесі 
оңды болады; 
-
Көрнекілік: 
оқушылардың 
визуалды-бейнелі 
ойлауы 
жақсы 
дамығандықтан, имандылыққа тәрбиелеу шараларын көрнекі құралдармен 
көрсету арқылы өткізген дұрыс. 
-
Оқыту 
мен 
тәрбиелеудің 
қоғамдық-құндылықтық 
мақсатты 
бағыттылығы: имандылыққа тәрбиелеу үшін адам бойында қоғамға құнды 
қасиеттерді тәрбиелеу маңызды, сондықтан аталған ұстаным біз үшін қажет 
болып табылады. 
Әдебиеттер: 
1.
Хмел Н.Д. Жaлпы білім беретін мектептегі педaгогикaлық процесс. -Aлмaты: 
Ғылым, 2002.- 168б. 
2.
Әлқожаева Н.С. XIX ғасырдың екінші жартысындағы ағартушылар мұраларындағы
имандылық идеяларының дамуы: пед. ғылымд. канд.... дис. автореф.: - Алматы, 2001.- 25б. 
3.
Жадрина М.Ж., Байжасарова Ғ.З., Қажығалиева Ж.Б., Әрінова Б.А., Ізғұттынова 
Р.О., Әкімбаева Ж.Ж., Сейтақов А.С. Мектептің жоғары сатысына арналған өзін-өзі тану 
бойынша бағдарлама. 2009.
ӘОЖ 371.8 

жүктеу/скачать 8,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: