4. Образцы заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 1 четверть
1.Слушание Прослушай текст и выполни задания.
[http://sch122-smile.edusite.ru/p267aa1.html]
Меня зовут Тимур. Мне семь лет. Я учусь в школе. Раньше я занимался хоккеем, а сейчас играю на гитаре. Мой л
учший друг Саша. Саша любит собирать монеты. У меня семья из пяти человек. У меня есть два питомца - собака Джафар и кошка Туза.
1.Соотнеси первую часть предложения со второй
1. Саша любит А) а теперь люблю читать
2. Раньше я занимался хоккем Б) а теперь играю на гитаре
В) собирать марки
Г) собирать монеты
[2]
2.Подбери картинку, соответствующую прослушанному тексту
А) Б) В) Г)
[1]
Всего баллов: [3 ]
2.Говорение
Представьте себя в ситуации, когда вы знакомитесь с другими одноклассниками, что бы хотели о них узнать. Составьте диалог на тему «Я бы хотел(-а) узнать о тебе…»
[4]
Всего баллов: [4 ]
3.Чтение Прочитайте текст и выполните задания
[https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-- ]
Жили две неразлучные подружки-второклассницы. Обе они маленькие, розовощекие, светловолосые, очень походили друг на друга. Даже обеих мамы одевали почти в одинаковые платья, обе учились только на пятерки.
– Мы во всем, во всем одинаковые, – с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:
– Я получила по математике “5”, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые.
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:
– Да, ты стала хуже…
– Я? – удивилась Соня. – Но ведь тройку получила не я!
– Тройку получила Вера, но она получила ее потому, что на днях болела… А ты обрадовалась – и это значительно хуже.
Достарыңызбен бөлісу: |
