КАКОВЫ ПРИЧИНЫ ТАКОЙ «ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ЗА-

Более того, часто родители ожидают от детей слишком 
многого, значительно превышая уровень их возмож-
ностей. Ребенок, думая, что он самый умный и самый 
смышленый, сталкиваясь с трудностью, которая ему не 
по плечу, предпочитает избежать такой ситуации вовсе, 
нежели быть неуспешным и лишиться любви близких 
людей. Вот почему провоцирующим фактором отказа 
взаимодействовать с окружающими часто является ба-
нальное требование другого взрослого, которое ребенок 
не может или думает, что не сможет выполнить.
Но, какие бы причины не привели ребенка 
к элективному мутизму, родителям, понимающим ис-
тинные причины данной проблемы, будет легче с ней 
справиться.
Элективный мутизм, как патологическая застенчивость, 
включает в себя сочетание множества причин, и для 
того, чтобы преодолеть «сверхзастенчивость» и научить 
молчаливого упрямца говорить и взаимодействовать с 
людьми, понадобится много времени и очень большое 
терпение.
Застенчивость – это комплексное состояние, которое, 
как уже было описано выше, проявляется в разноо-
бразных формах и является следствием различных 
причин. Помочь застенчивому ребенку – значит найти 
причину, которая вызывает такое состояние и поведе-
ние, и устранить ее. 
Это означает работу сразу по нескольким направле-
ниям, однако помните, что вы изменяете неуспешное 
поведение ребенка, но не саму личность. 
Как родители могут помочь 
своему ребенку?
В первую очередь, нужно узнать (с помощью 
специалистов), есть ли какие-либо реальные труд-
ности у вашего ребенка (речевые нарушения, задерж-
ки в развитии), и если они есть, то работать над их 
преодолением. В любом случае, заботьтесь об уровне 
информированности вашего ребенка. Чтобы общаться 
и вести разговор, нужно достаточно знать.
1
111
ЗАСТЕНЧИВЫЕ ДЕТИ
17

Проанализируйте свой стиль воспитания, 
не является ли он «гиперопекающим» или «потвор-
ствующим», или наоборот, чрезмерно строгим, «авто-
ритарным». Наиболее благоприятным для застенчивых 
детей является «демократический» стиль воспитания. 
Важно, чтобы в семье все придерживались одного стиля, 
единых правил и требований к ребенку. В семье наибо-
лее благоприятна атмосфера защищенности, поддержки, 
любви. 
Необходимо всячески поощрять и развивать само-
стоятельность ребенка (подумайте, что вы делаете за 
ребенка из того, что он мог бы делать сам). Позволяйте 
ребенку идти на разумный риск и переносить пораже-
ние – только так он научится адекватно относиться к 
ошибкам.
Учитесь правильно оценивать ребенка. Не стоит 
его хвалить за то, что дано ему от природы (красивая 
внешность, ум). Хвалите его всегда за конкретные дости-
жения, при этом стараясь отметить не его замечательные 
личные качества, а сам результат. Вместо: «Молодец, 
какой ты умный», скажите: «Молодец, ты решил трудную 
задачу!» Или: «Я горжусь тобой, ты помог другу!» Помни-
те, что уверенность вырабатывается за счет успешного 
выполнения трудных задач. Начать можно с малых дел, 
постепенно поднимая планку.
2
3
4
112
ЗАСТЕНЧИВЫЕ ДЕТИ
17

Важно обращать внимание такого ребенка на 
других людей, их чувства, мысли, стараться пробудить 
в его душе сострадание к чужим бедам.
Читайте книги, сказки, рассказы по возрасту 
и обязательно обсуждайте героев, их общение, вза-
имодействие. Задавайте ребенку вопросы о том, что бы 
он чувствовал и как бы повел себя на месте героев. 
Ходите в гости, к друзьям, при этом демонстрируй-
те ребенку собственные дружелюбие и приветли-
вость. Обучайте ребенка принятым в обществе ритуалам 
приветствия, прощания, знакомства. Можно заранее в 
игре проигрывать роль ребенка («Что бы ты сказал…», 
«как бы ответил…»).
Играйте чаще в веселые подвижные и ролевые 
игры, в которых нет ситуации соревнования. Исполь-
зуйте игры, направленные на развитие мимики и жестов, 
ловкости. «Угадай эмоцию», «Изобрази животное», 
«Разговор с глухим человеком – жестами». Привлекайте 
в эти игры других доброжелательных взрослых.
5
7
6
8
113
ЗАСТЕНЧИВЫЕ ДЕТИ
17

Если специалисты определили, что у ребенка элек-
тивный мутизм, не нужно делать постоянный акцент 
на том, что ребенок не разговаривает с другими людьми, 
не стоит его просить и настаивать на этом, так вы только 
усилите его упрямство и уделите излишнее внимание 
нежелательному поведению. Помните, что такая патоло-
гическая застенчивость является следствием, и избавить-
ся от нее можно, только устранив причины.
Не обращайте внимание на то, что ребенок «вдруг 
замолкает» или постоянно обижается в каких-то си-
туациях и не называйте его «застенчивым», «стеснитель-
ным», «неуверенным в себе» как при нем, так при других 
людях. Игнорируйте такое поведение и поощряйте его 
любые попытки взаимодействия со взрослыми.
Пагубное влияние на все психическое развитие ребенка 
оказывает не только сама проблема (та, из-за которой 
его считают застенчивым), но и ее вторичные послед-
ствия. Одно из них – это сам ярлык «застенчивости», 
благодаря которому дети начинают себя таковыми 
считать и вообще отказываются от попыток изменить 
ситуацию.
9
10

жүктеу/скачать 6,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: