переоценка ценностей. Старые
интересы, игровые
мотивы теряют свою побудительную силу, на смену
им приходят новые – учебные;
осознание своих переживаний, смена
ситуативных,
мимолетных эмоций и чувств, не оставляющих
заметного следа в памяти, на
устойчивые аффектив-
ные комплексы, влияющие на становление лично-
сти ребенка. Возникает обобщение переживаний,
логика чувств;
К
ризис семи лет – это
период рождения социального
«Я» ребенка. Он открывает для себя значение новой
социальной позиции – позиции школьника, связанной с
выполнением высокооцениваемой взрослыми учебной
работы.
Характерные
проявления кризиса
семи лет
184
КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
27
структурность восприятия: мир уже не состоит из
отдельных фрагментов, он представляет собой еди-
ный образ, внутри которого
существуют различные
части;
появление самооценки, самолюбия. В семейной
атмосфере захваливания и восхищения вырастают
дети с непомерно высокой самооценкой. В обста-
новке недовольства и
высокой требовательности
– дети с заниженными представлениями о себе и
высоким уровнем тревожности;
признание ребенком принадлежности к соответ-
ствующему полу благодаря
процессу отождествле-
ния себя с родителем одного с ним пола – половая
идентификация. Мальчик, отождествляя себя с от-
цом, считает себя агрессивным и властным в своем
подходе к жизни. Девочка, подражая
матери, стремится стать приятной,
привлекательной и
выработать
недирективные подходы к
жизни;
185
КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
27