Сестринская помощь при язвенной болезни
Методы обучения и методические приемы
жүктеу/скачать 2,24 Mb.
|
ибс
жаңа сұрақтар НЦНЭ (копия)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ишемическая болезнь сердца (ИБС)
| Методы обучения и методические приемы
после изучения материала студенты должны: Знать: -этапы сестринского процесса -определение понятия «ИБС-стенокардия» -этиологию СТК -симптоматику и клинические проявления, осложнения -нарушенные потребности и проблемы пациента (настоящие, потенциальные, приоритетные) -диагностика, лечение, прогноз, профилактика Уметь: -провести сестринское обследование пациента с СТК; -выявить проблемы пациента и интерпретировать нарушенные потребности; -спланировать цели ухода и сестринские вмешательства; -реализовать план ухода; -оценить полученные результаты и внести коррективы в план ухода; -выполнить сестринские манипуляции (взвешивание, измерение роста, определение индекса массы тела, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация сердца, подсчет частоты дыхательных движений, подсчет и характеристика пульса, измерение артериального давления, подсчет пульса и его характеристики, подкожная инъекция, внутримышечная инъекция, внутривенная инъекция, подготовка пациентов к ЭКГ,, техника взятия крови на общий анализ, доврачебная помощь при приступе стенокардии). Ишемическая болезнь сердца (ИБС) — поражение миокарда, обусловленное расстройством коронарного кровообращения. Возникает вследствие несоответствии между потребностью миокарда в кислороде и возможностью доставки его с кровью. Понятие ИБС охватывает лишь те патологические состояния миокарда, которые обусловлены органическими поражениями коронарных артерий (атеросклероз, тромбоз) или нарушением их функционального состояния (спазм). Основные варианты ИБС:
ИБС является чрезвычайно распространенным заболеванием. Чаще встречается у мужчин, однако после 60 лет частота ИБС у мужчин и женщин становится одинаковой. ИБС развивается в возрасте 40—60 лет, однако в настоящее время встречаются больные моложе 30 лет. жүктеу/скачать 2,24 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|