Шет тілін оқыту әдістемесі ретінде дербес теориялық және қолданбалы ғылым

Оқу процесі өте көлемді және жан-жақты. Елестету қиын, барлық принциптер бүкіл процесс үшін маңызды болуы мүмкін. Астында оқыту принциптері негізгі ережелер болып саналады, қалыптасатын оқу процесінің сипатын анықтайтын таңдалған бағыттың және осы бағытқа сәйкес келетіндердің тәсілдерін. Оқытудың нақты тұжырымдалған принциптері шешім қабылдауға көмектеседі оқытудың мазмұнын қалай және қандай, қандай материалдарды таңдау керек деген сұрақ және әдістерді қолдану.

Шетелдік әдіскерлер лингвистикалық зерттеулердің маңыздылығын атап өтті, психологиялық және дидактикалық факторлардың алайда "оқыту принципі" ұғымы негізгі емес шетелдік техниканың категориясы және қазіргі уақытта сирек кездеседі жарияланымдарда, мүмкін, терминнің өзі нені білдіретініне байланысты оқу процесінде мұғалімнің басым рөлі қабылданбайды қазіргі әдіскерлер. Айта кету керек, кейбір авторлар бухгалтерлік есеп қажеттілігін мойындайды оқыту мен оқытудың принциптері және: * когнитивті принциптер (cognitive principles): автоматтандыру принципі бірліктерін (automaticity) пайдалану принципі.

мотивация (intrinsic motivation principle); жеке тұлғаны қолдану принципі

оқушының үлесі (strategic investment principle) - оның уақыты, күші,

жеке қабілеттер және т. б. - және басқа да бірқатар принциптер; * эмоционалды-психологиялық принциптер (affective principles): "тілдік өзін-өзі" (language ego) принципі, бұл дегеніміз шет тілін меңгеруде адамда " екінші мен», оның сезімдеріне, эмоцияларына, мінез-құлқына және т. б. әсер ету; принцип Оқытылатын тіл елінің тілі мен мәдениетін өзара байланысты меңгеру (language–culture connection). Сондай-ақ, 19 сияқты қасиеттерді ескеру қажет өзіне деген сенімділік (өзін–өзі тану, өзін–өзі басқару), қабілет

жаңа материалды пайдалану кезінде тәжірибе жасаңыз және тәуекелге барыңыз шет тілінде сөйлеу процесі (risk-talking); * лингвистикалық принциптер (linguistic principles): әсер ету есебі ана тілін шет тілін меңгеруге (native language effect); есепке алу аралық тіл ретінде меңгерудің ерекшеліктері. тіл жүйесі (interlanguage – үнемі өзгеріп тұратын Тіл

Ана тілі мен оқытылатын тілдер арасында орналасқан жүйе әр оқушы үшінөзіндік мәні бар; тілді меңгеру, меңгерілетін тіл жүйесіне жақындау);

коммуникативтік құзыреттілік принципі (communicative competence) шет тілін оқыту процесі. Отандық және шетелдік Әдістемеде жоқ оқыту принциптерін жіктеуге қатысты бірыңғай пікір. В отандық Әдістемедежоғарыда сипатталған көптеген ұғымдар қарастырылады

оқытудың лингвистикалық немесе психологиялық негіздері шеңберінде және

принциптер деп саналады, өйткені "принцип" термині жиі қолданылады

оқытудың дидактикалық және әдістемелік негіздеріне.