Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
[1.102-112; 34. 70-84]
12 Тақырып: Ас қорыту жүйесі физиологиясының жас ерекшеліктері
Сабақтың мақсаты: Ас қорыту жүйесі физиологиясының жас ерекшеліктерің аңықтау және теориялық білімдерін тереңдетуге көмектесу
1 Тапсырма: Ас қорыту жүйесінің мүшелерін жазыныз (сурет. 1)
2 Тапсырма: «Балалардағы асқазандағы ас қорыту ерекшелігі» кестені толтырыныздар
Талқылауға арналған сұрақтар:
Асқазан-ішек жолдары бөлімдері
Асқазан-ішек жолдарының әртүрлі бөлімдеріндегі ас қорытудың жас ерекшеліктері
Аштық, тәбет және шөлдеу қандай физиологиялық механизмдерге байланысты?
Асқазан-ішек жолдарының дамуы қай жаста аяқталады?
Денедегі энергия шығыны неге байланысты және оқушының тамақтануын ұйымдастыру кезінде оны қалай ескеру керек?
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
[1.112-129; 2. 13; 34. 112-129]
13 Тақырып: Метаболикалық процестер физиологиясының жас ерекшеліктері
Сабақтың мақсаты: Метаболикалық процестер физиологиясының жас ерекшеліктері сай аңықтау және теориялық білімдерін тереңдетуге көмектесу
1 Тапсырма: Ақуыздар, майлар, көмірсулар, макро және микроэлементтер көзі болып табылатын 2-3 өнімді атаңыз. Кестені толтырыныз.
2 Тапсырма: Күнделікті рационның энергетикалық құндылығы физиологиялық нормаға сәйкес келетін 17 жастағы сау оқушының теңдестірілген және толық тамақтануын талдаңыз – 2800 ккал.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Энергия алмасу туралы айтып беріңіз. Энергия алмасу жасына қарай қалай өзгереді?
Майлар мен көмірсулар алмасуының жас ерекшеліктері қандай?
Балада ақуыз алмасуының ерекшеліктері қандай?
Балалар мен жасөспірімдердің суға деген қажеттілігі қандай және оны қалай қанағаттандыру керек?
Балалардың микроэлементтерге қажеттілігі қандай?
Балалар мен жасөспірімдердің денесі үшін жеке дәрумендердің маңыздылығын түсіндіріңіз.
Витамин тапшылығы және гиповитаминоз дегеніміз не?
Тамақтанудың рөлі қандай?
Достарыңызбен бөлісу: | 
