Сыныптан тыс шара «Мемлекеттік тіл-менің тілім» Іс-шараның мақсаты

В ней спрятаны ответы!

Как русский правильно учить,

Постичь его секреты,

И как с героями дружить,

И в лодку сесть одну,

Как Море знаний переплыть

И не пойти ко дну.

1. 
   Учитель: Книга, которую я держу в руках, называется «На берегах Лингвинии». А знаете ли вы, что такое Лингвиния? Так автор книги переиначил название науки лингвистики, изучающей язык (название произошло от латинского слова «лингва», что означает «язык»). Всемирный конгресс лингвистов установил, что люди разговаривают примерно на 3000 языках. На одних я зыках говорят миллионы, на других – десятки людей. «Великими языками» принято называть китайский, английский, индийский языки – ими пользуется наибольшее количество людей. За ними следует испанский, французский, немецкий, португальский, японский, арабский и, конечно, русский.
   

Посоветую и вам

Плыть к волшебным берегам

В море знаний плыть да плыть,

Чтоб секреты все открыть.

Предлагаю конкурс всем.

В нем заданий ровно семь.
Согласны поиграть, посоревноваться? Тогда собирайтесь в три команды.

Наш конкурс ми начнем с разминки. Ответьте, пожалуйста, на несколько замысловаты вопросов.

1. 
   Какое русское слово состоит из трех слогов и указывает на все 33 буквы? (Аз-бу-ка.)
   
2. 
   Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Надо написать сено.)
   
3. 
   В каком слове, состоящем из пяти букв, пять «о»? (В слове «о-пять».)
   
4. 
   Какие два местоимения портят дорогу? (Я-мы.)
   
5. 
   В каком слове из четырех букв есть три одинаковые буквы? (В слове «трио».)
   
6. 
   Чья речь состоит только из двух союзов? (Речь осла: «Иа!»)
   
7. 
   В каком слове сорок гласных? (В слове «сорок-а».)
   
8. 
   Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «ц».)
   
9. 
   В каком слове сто отрицаний «нет»? (В слове «стонет».)
   
10. 
    Чем кончается всё? (Буквой «ё».)
    

2. 
   «Какого рода род?»
   

Вот что, братцы, у нас получается,

Если кто-то вдруг попытается

Изменить то, что не изменятся.

Род существительных можно определить, подставив к ним слова «мой», «моя», «мое». В некоторых случаях мы узнаем род по значению слова. Итак, ваше задание: определить род существительных.


Слова.

Для команды 1: маэстро, бюро, тюль, пони, какао, фамилия.

Для команды 2: кенгуру, платье, лошадь, шампунь, такси, леди.

(Пока команды выполняют задание, болельщикам можно предложить задание: подобрать пары по образцу «он – козел, она – коза». Например: он – бобер, она… - тоже бобер; он – осел, она – ослиха; он – оса, она – оса; он – стрекоза, она – стрекоза; он – лев, она – львица; он – медведь, она – медведица.)

3. 
   «В гостях у прилагательных»
   

А. Погорельский «… курица» (Черная.)

В. Гауф «… Мук» (Маленький.)

А. Линдгрен «Пеппи … чулок» (Длинный.)

А. М. Волков «Семь … королей» (Подземных.)

М. М. Пришвин «… луг» (Золотой.)

Х. К. Андерсен «… королева» (Снежная.)

Для команды 2:

А. И. Куприн «… пудель» (Белый.)

Дж. Даррелл «…сверток» (Говорящий.)

А. М. Волков «… туман» (Желтый.)

Г. Губарев «Королевство … зеркал» (Кривых.)

Х.К. Андерсен «… утенок» (Гадкий.)

А. Н. Толстой «… ключик или приключения Буратино» (Золотой.)

(Пока команды выполняют задание, болельщикам можно предложить вспомнить названия телевизионных передач, включающих прилагательные. Например: «Утренняя почта», «Футбольное обозрение», «Домашняя библиотека», «Армейский магазин» и другие.)

4. 
   «Ура Глаголу!»
   

(Это задание – письменное. Пока команды его выполняют, болельщикам можно предложить исправить ошибки в детских высказываниях.)

«Нарисовай мне барбоса» (Нарисуй.)

«Отскорлупай мне яйцо» (Почисти.)

«Спей мне песню о глупом мышонке» (Спой.)

«Почесай меня» (Почеши.)

«Мама сердится, но быстро удобряется» (Становится доброй.)

«Ох, какой пузырь выпузырился» (Надулся.)

« «Расширокайтесь! Расширокайтесь!» - кричала своим гостям четырехлетняя девочка» (Расступитесь.)

«Брат трехлетней Нины играет на балалайке. Нина страдальчески морщится : «Не балалай, пожалуйста» (Не играй.)

«Замолоточь этот гвоздик» (Забей.)

«Смотри, как налужил дождь» (Налил.)

«Часы часикают» (Тикают.)

5. 
   «Кое-что об антонимах»
   

Спорим днем и ночью,

Ты – со мной, а я – с тобой:

Разные мы очень!

О каких словах говорится в данном четверостишии? Правильно: об антонимах, словах с противоположным значением. Например, зима – лето, плакать – смеяться. Я предлагаю вам поиграть в перекрестный блиц-турнир: одна команда называет слово, другая – антоним к нему.

6. 
   «Учимся скороговорить»
   

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Летел скворец – зиме конец.

Чем меньше слов, тем больше дров.

На рынке Кирилл крынку и кружку купил.

Две мыши поплоше несли по два гроша.

Кукушонка кукушонку сшила капюшон.

Баран Буян залез в бурьян.

Бегают две курицы прямо на улице.

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

От топота копыт пыль по полю летит.

7. 
   «Да здравствуют шарады!»
   

А теперь для вас награда,

Вот загадка, вот шарада!

Новые шарады –

Дети будут рады!

Знаете ли вы, что такое шарада? Шарада – это загадка, в которой задуманное слово делится на несколько частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово. Шарады нам нужны не только для развлечения, но и для учебы… Вам предстоит отгадать предложенные шарады.

Предлог с частицей – по бокам,

А в середине – палка,

Идет к пушистым волосам,

А потеряешь – жалко. (Расческа.)
Из писка мой первый слог возьмите,

Второй – с бараньей головы…

Откройте печь и там найдете

То, что не раз едали вы. (Пирог.)

Предлоги эти – просто чудо!

Один – туда, другой – оттуда,

А целое – у наших ног,

Пушистый, ласковый зверек. (Кот.)

Для команды 3:

Раз – союз и два – союз.

Заключили мы союз.

К нам пришел еще предлог,

Получился порошок.

Если этот порошок

Молоком разбавим,

Удовольствие большое

Всем друзьям доставим. (Какао.)

8. 
   «А кто больше?»
   

(Пока команды выполняют задание, учитель предлагает болельщикам текст из «Радионяни» о неизменяемых существительных. Нужно исправить в тексте грамматический ошибки.)

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мыс ним в кине

Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашна и без пальты.

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура

Ходит-бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Кенгуру в кафе зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фотрепьян,

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал во всю киню.

Интересное кино,

Жаль, что кончилось оно.

В гардероб пора бежать;

Будут польта выдавать.

Учитесь с улыбкой,

Шутите, учась!

Любая ошибка

Исчезнет, боясь

Веселой науки

И радостных глаз.

Учитесь без скуки –

Как я! В добрый час!
Я вам, ребята, пожелаю счастливого плавания по морю знаний в удивительную страну Лингвинию. В добрый путь, друзья! Читайте книги и познавайте все прелести, тайны, загадки нашего языка!

Литературная гостиная «Любовная лирика Ф.И.Тютчева»
Цели:

- познакомить учащихся с любовной лирикой Ф.И.Тютчева.

- развитие творческих способностей учащихся.

- развивать навык анализа поэтического текста

- развивать навык выразительного чтения

- воспитывать бережное отношение к достоянию русской литературы – поэзии Ф.И.Тютчева, а также бережное отношение к чувствам.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания:

1. факты биографии Ф.И.Тютчева

2. особенности пейзажной лирики

3.наизусть одно стихотворение (предварительно определить критерии выразительного чтения)

Сегодня мы поговорим о любовной лирике Ф.И.Тютчева.

Тема, на мой взгляд, интересная, непростая. Жизнь сердца у Тютчева, по утверждению его биографов, была сложной, бурной, драматичной. В письме к дочери Дарье он признавался, что несёт в своей крови «это ужасное свойство, нарушающее всякое равновесие в жизни, эту жажду любви...».

Прежде чем мы начнем говорить о любви, давайте поразмышляем, что же такое любовь. Каждому из вас я раздала листочки, на которых вам необходимо сформулировать понятие «любовь» (в течение трех минут).

Обсудите сформулированное вами понятие с членами вашей группы и выберите одно, наиболее точное и запишите ключевое слово на листок для составления кластера.

(на доске записано слово «любовь», от которого расходятся стрелки)

Конечно, пытался это сделать и Ф.И. Тютчев, в творчестве которого тема любви занимает особое место.

Я не случайно для эпиграфа к уроку взяла строки из стихотворения Тютчева: «Жизни блаженство в одной лишь любви». В момент написания этих строк поэту было 67 лет. И эта фраза звучит в его устах как откровение.

(Обращение к портретам) Перед Вами портреты тех, кто является адресатом тютчевской любовной поэзии. Это Амалия Лерхенфельд, Элеонора Петерсон, Эрнестина Дёрнберг и Елена Денисьева.

До нас дошли неясные сведения о драматических перипетиях начала 1825 года, когда Тютчев едва не оказался участником дуэли (неизвестно с кем, но явно в связи со своей любовью к Амалии) и должен был уехать из Мюнхена (в мае 1825 года), уволившись в отпуск.

За время отсутствия Тютчева Амалия обвенчалась с его сослуживцем, бароном А. С. Крюднером (иногда пишут Крюднер), который тогда же стал понимая, что Амалия Максимилиановна, симпатизируя ему, стремилась к богатому и знатному замужеству, Тютчев все же был потрясен, узнав о ее браке. Возможно, что Теодор (имя Тютчева на немецкий манер) просил руки Амалии, но был резко отвергнут ее родней, категорически не принявшей чувств самой молодой женщины, которая, как утверждают некоторые источники, из-за этого даже «выплакала все слезы».

Он долго не мог забыть свою первую любовь, ее «милый взор, невинной страсти полный»; будучи уже женатым, более чем через 10 лет знакомства с ней, он написал «Я помню время золотое...», посвященное Амалии.

Я помню время золотое,
Я помню сердцу милый край.
День вечерел; мы были двое;
Внизу, в тени, шумел Дунай.

И на холму, там, где, белея,

Руина замка в дол глядит,

Ногой младенческой касаясь

И ветер тихий мимолетом

Ты беззаботно вдаль глядела...

И ты с веселостью беспечной

А спустя почти 40 лет, случайно встретившись с ней (в июле 1870 года, когда она была уже во втором браке за графом Н. В. Адлербергом), находясь на лечении в Карлсбаде, откликнулся на эту встречу прекрасным стихотворением-воспоминанием, хорошо известным, однако, не по названию «К. Б.», которое биографы Тютчева расшифровали как «Крюднер. Баронессе», а по первой строчке «Я встретил вас – и все былое...».

Однако все, кто знал о любви поэта к Амалии, были несказанно изумлены, когда буквально через 2 месяца, 21 февраля 1826 года, Тютчев тайно обвенчался с Эмилией Элеонорой Петерсон, урожденной графиней Ботмер (род Ботмеров принадлежал к

наиболее старинным аристократическим родам Баварии), старше его на 4 года, недавно овдовевшей (была замужем за русским дипломатом Александром Петерсоном, умершим в 1825 году), матерью четырех сыновей в возрасте от одного до семи лет (Карла, Оттона, Александра и Альфреда). Еще и через два года многие в Мюнхене, по свидетельству Генриха Гейне, не знали об этой свадьбе (юридический брак Федора Тютчева с Элеонорой Петерсон состоялся лишь 27 января 1829 года).

Такой странный и поспешный поступок объясняли тем, что Тютчев действовал необдуманно, лихорадочно, стараясь избавиться от страданий, причиненных замужеством Амалии...

Может быть, это было так, но правда и то, что вскоре он сумел полюбить Элеонору и оценить ее скромное достоинство; она стала для Тютчева другом и, как всегда, когда он любил, – источником вдохновения.

О красоте и женственности Элеоноры Федоровны Тютчевой свидетельствуют ее портреты.

А о её бескорыстной любви говорят следующие строки:

Я очи знал, – о, эти очи!

В непостижимом этом взоре,

Дышал он грустный, углубленный

В эти чудные мгновенья

1850г.

- Чем была для Тютчева любовь его первой жены? (Лучом солнца, благодатью, чем-то возвышенным и светлым.)

3.История третья. Сообщение ученика

Однажды на балу, произошла первая встреча поэта с будущей второй женой, баронессой Эрнестиной Дёрнберг .Многое осталось скрытым в истории отношений Федора Ивановича Тютчева с Эрнестиной Дёрнберг. Однако дошедшие до нас письменные намеки и отголоски, отрывки из дневников и фрагменты некоторых стихотворений свидетельствуют о том, что это не было чуждое «взрывам страстей» увлечение, подобное любви-дружбе к «прекрасной Амалии». Нет, это была та самая «роковая страсть», которая, по словам самого Тютчева, «потрясает существование и в конце концов губит его».

В Эрнестине поэт нашел, помимо красоты, ума, блестящей образованности, глубокую духовную близость. Она совершенно затмевала милую и обаятельную, по общему признанию, но неяркую Элеонору...

Есть основания думать, что весной 1836 года роман Тютчева получил некоторую огласку. В явной связи с этим Элеонора Федоровна даже пыталась покончить с собой.

Полюбив, Тютчев уже не умел, не мог разлюбить. Любимая женщина являла для него как бы полнозвучное воплощение целого мира – неповторимое, но все же несущее в себе именно все богатство мира, воплощение.

Тютчев был сердечно привязан к жене, с которой прожил вместе уже более 10 лет и которая стала матерью трех его дочерей. Многое выпало на долю Элеоноры: катастрофа, лишения. Переутомление, глубокое нервное потрясение, от которого Элеонора Федоровна так и не смогла оправиться, и сильная простуда сломили ее и без того хрупкое здоровье. 27 августа (9 сентября) 1838 года она умерла, по словам Тютчева – в жесточайших страданиях.

Смерть жены страшно потрясла поэта. В одну ночь он поседел у ее гроба...

Не знаю я, коснется ль благодать

Моей души болезненно-греховной,

Удастся ль ей воскреснуть и восстать,

Пройдет ли обморок духовный?
Но если бы душа могла

Здесь, на земле, найти успокоенье,

Мне благодатью ты б была —

Ты, ты, мое земное провиденье!..

Если бы не «мюнхенская любовь» к Эрнестине Дёрнберг, которой за несколько месяцев до того поэт сказал «последнее прости», он, возможно, и не вынес бы тяжести понесенной им утраты.

Любить и заставлять страдать - удел Тютчева. Осознание этого тяготило его, ужасало. В такие минуты Тютчев-поэт как бы отторгался от Тютчева-человека.

Как-то он застал Эрнестину сидящей на полу, с глазами, полными слёз. Вокруг были разбросаны письма, которые они писали друг другу. Машинально брала их в руки и так же машинально бросала их в камин...

Роман Тютчева с Еленой Денисьевой стал самым сильным в его жизни. Они встретились, когда ей было – 24, ему – 47... и развивался пугающе стремительно!

Через полтора десятилетия Тютчев напишет:

Сегодня, друг, пятнадцать лет минуло

Федор Иванович снял недалеко от Смольного квартиру с видом на Неву, где они встречались. Долгое время никто ни о чем не догадывался.

Но вскоре Елена забеременела. Это ли не позор для Института благородных девиц! Отношения Тютчева и Денисьевой вылились в светский скандал. Жестокие обвинения пали на женщину, которая ради любимого человека пренебрегла и честью, и будущим. Скандал разгорелся в марте 1851 года, почти перед самым выпуском и придворными назначениями. Теперь перед нею навсегда закрылись двери домов, где прежде она была желанной гостьей. Отец ее проклял. От полного отчаяния ее спасала только ее Любовь и привязанность к Тютчеву. Она прощала ему абсолютно все: частые отлучки, постоянную жизнь на две семьи.

Об этой любви следующее стихотворение

О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!

Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье, –
Помедли, помедли, вечерний день,
Продлись, продлись, очарованье.

Пускай скудеет в жилах кровь,

1 гр. «Я помню время золотое…», 2 гр. «Я очи знал, о эти очи…», 3 гр. «Не знаю я, коснется ль благодать…», 4 гр. «О, как на склоне наших лет…».

Выучить наизусть понравившееся стихотворение, написать письмо автору стихотворений о любви.