Синтаксис. Простое предложение


Тема урока: Изложение Цель урока



бет2/6
Дата31.01.2018
өлшемі0,89 Mb.
#36403
түріУрок
1   2   3   4   5   6
Тема урока: Изложение

Цель урока: развитие навыков грамотного и свободного владения

письменной и устной речью учащихся, обогащение словар-

ного запаса, привитие навыков письменной последователь-

ности


Тип урока: урок развития речи

Ход урока

І. Организационный момент.

ІІ. Изложение

Куда лето спряталось?

Когда-то на земле не было зимы. Круглый год зеленели листья на деревьях.

Однажды пришла суровая зима. Стала она лето гнать. Лето искало укрытия. Оно бросилось к земле. Мороз сковал землю. Лето кинулось к реке. Река покрылась льдом. Лето погибало. Почки на деревьях укрыли бденяжку.

Засветило солнышко. Зажурчали ручьи. Стало тепло. Лопнули почки. Зашумели деревья листвой. Выкатилось лето на волю.

(По Б. Сергуненкову)

1.Чтение учителем текста.

2. Запись плана и отдельных слов:

План:


  1. Лето круглый год.

  2. На землю пришла зима.

  3. Лето на воле.

Зеленели, суровая, гнать, искало укрытия, сковал, покрылась, бедняжку, зажурчали, лопнули, выкатилось.

3. Вторичное чтение текста учителем.

4. Пересказ текста по плану.

5. Чтение текста в третий раз.

6. Письмо текста начерно.

7. Письмо текста набело.



ІІІ. Сдача работ.

IV. Домашнее задание: Повторение пройденного.

Урок №58 Русский язык 5 класс дата____________________



Тема урока: Обстоятельство

Цель урока: развитие навыков грамотного и свободного владения

письменной и устной речи учащихся, систематизировать и углу-

бить знания по теме, дать понятие об обстоятельстве, научить

школьников находить и правильно употреблять их в речи


Наглядность: таблицы, схемы, карточки

Тип урока: урок сообщения новой темы
Ход урока

І. Орг. момент.

ІІ.Проверка домашнего задания:

Вып.упр.433

Искру туши до пожара, беду отводи до удара. Ложь человека не красит. Откладывай безделье, да не откладывай дела.

ІІІ. Переход к новой теме:

Кроме главных членов, в предложении могут быть члены второстепенные, которые поясняют главные члены или друг друга.

К второстепенным членам предложения относятся:

1) дополнения; 2) определения; 3) обстоятельства.

Сөйлемде бастауыш пен баяндауштың төңірегіне топтасып, бірі ойды анықтау үшін, екіншісі – ойды толықтыру үшін, үшіншісі – ойды пысықтау үшін алынған сөздерді сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері дейміз.



Анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері.


Второстепенные члены предложения
IV. Новая тема:


дополнение



обстоятельство



определение


Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы Как? Когда? С каких пор? До каких пор? Зачем? С какой целью? Почему? Отчего? и др.

Обстоятельство обычно относится к сказуемому и от него ставится вопрос к обстоятельству. Обстоятельства выражаются наречием, существительными в косвенных падежах.

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на падежные вопросы.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КУДА? ГДЕ? КОГДА? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? КАК? и др.

Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

Дети написали диктант.


Птицы прилетают весной.

Сегодня стоит ясная погода.


V. Закрепление темы:

1.Упр. 436:

В нашем ауле одна школа. За школой находится футбольное поле. Я вышел из дома и направился к стадиону. Сегодня на воротах стою я. Айдар во время игры отсутствовал.


2.Упр. 437:

    1. Брат приехал из города.

    2. Бабушка вошла в комнату.

3)Отец вышел на крыльцо.

4) Мама уехала в Астану.

5) Мы побежали на речку.
3.Задание 1.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, подчеркните обстоятельство.

1)Путник свернул вправо. 2 )Я вчера купил лыжи. 3) Белые облака лежали на горизонте.



Второй уровень. Спишите, подчеркните обстоятельство.

1)Молния ударила в верх башни. 2)Поезд прибыл вовремя. 3)Мы свернули вправо, к опушке рощи.



Третий уровень. Спишите, подчеркните грамматическую основу и обстоятельство.

1)В четыре часа утра я вернулся на корабль. 2)Степан внимательно посмотрел наши работы. 3)Сюда я приехал издали.


5.Работа по карточке.

Карточка 1. Найдите в предложениях обстоятельства.

1) В случае дождя экскурсия отменяется. 2) На ночлег туристы расположились у озера. 3) Из-за шума падающего дождя ничего не было слышно. 4) Мы стояли на тяге около часу. 5) Санитарный поезд отправлялся в Омск на ремонт. 6) После митинга Черепанов пригласил Фролова к себе поужинать. 7) Гуси шумно опускаются на воду.



VI. Подведение итогов:

Тест.


1.Второстепенные члены предложения – это ......

А)подлежащее и сказуемое

В)дополнение, определение, обстоятельство

С)дополнение и сказуемое



2. Дополнение отвечает на вопросы ....

А)Кого? Чего? Кому? чему? Кем? Чем?

В)Кто? Что?

С)Где? Куда? Когда?



3. Определите обстоятельство: Дубов догнал отряд на площади.

А)догнал


В)отряд

С)на площади



4.Определите обстоятельство: Лётчик хорошо водит самолёт.

А)хорошо


В)самолёт

С)лётчик


5. Какая часть речи является обстоятельством в предложении.

А)существительное

В)глагол

С)прилагательное



VII. Домашнее задание:

1.Упр.448 стр.191



2.Оценка учащимся

Урок №59 Русский язык 5 класс дата___________________



Тема урока: Определение

Цель урока: развитие навыков грамотного и свободного владения

письменной и устной речи учащихся, систематизировать и углу-

бить знания по теме, дать понятие об определении, научить

школьников находить и правильно употреблять их в речи


Наглядность: таблицы, схемы, карточки

Тип урока: урок сообщения новой темы
Ход урока

І. Орг. момент.

ІІ.Проверка домашнего задания:

Вып.упр.448

Взгляните на карту, на наш Казахстан.

Там снежные пики, степной океан,

И реки, что свет посылают в аулы,

И горы, где дышит в ущельях туман.


ІІІ. Переход к новой теме:

- Ну–ка, ребята вспомните из казахского языка про члены предложения? Сөйлем мүшелері туралы не білеміз?

Сөйлем мүшелері атқаратын қызметі жағынан тұрлаулы мүшелер және тұрлаусыз мүшелер болып екі үлкен топқа жіктеледі.

К второстепенным членам предложения относятся:



1) дополнения; 2) определения; 3) обстоятельства.

Сөйлемде бастауыш пен баяндауштың төңірегіне топтасып, бірі ойды анықтау үшін, екіншісі – ойды толықтыру үшін, үшіншісі – ойды пысықтау үшін алынған сөздерді сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері дейміз.



Анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері.

Сөйлемде зат есімнен немесе заттық ұғымда жұмсалған басқа да сөз таптарынан болған мүшелерді сындық, сапалық, сандық, иелік жағынан сипаттайтын тұрлаусыз мүшені анықтауыш дейміз. Қандай? Қай? Қанша? Неше? Кімнің? Ненің?


IV. Новая тема:


Второстепенные члены предложения




дополнение



обстоятельство



определение


Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на падежные вопросы.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КУДА? ГДЕ? КОГДА? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? КАК? и др.

Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

Дети написали диктант.


Птицы прилетают весной.

Сегодня стоит ясная погода.

Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чьё? Чьи?



Определение обычно относится к подлежащему или дополнению, обстоятельству.
V. Закрепление темы:

1.Упр.453

Те, кто живет в больших городах, часто пользуются услугами городского транспорта. Благодаря бесперебойной работе городского транспорта, рабочие и служащие вовремя попадают на заводы и учреждения, в магазины своевременно доставляют различные товары.


2.Задание № 1:

Подчеркните в предложениях определение.

1) Сизая, тяжёлая туча одна напоминала об уходящей ночи. 2) Мчатся через пустыню испуганные стада антилоп. 3) Из рассеянной улыбки учителя светилась добрая душа и незаурядный ум. 4) В холодном уголке таится и густеет ранних сумерек. 5) Во дворе росли два больших тополя.


3.Задание 2.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, подчеркните определение.

1) Огромной, чернеющей громадой стоит у набережной пароход. 2) Холодный воздух над ней дрожит и колеблется.



Второй уровень. Спишите, подчеркните определение.

1) Тёмные стёкла каютных окон глядят молча. 2) На капитанском мостике никого нет. 3) Всё говорит о покое и отдыхе после непрерывной работы.



Третий уровень. Спишите, подчеркните грамматическую основу и определение.

1)На горизонте лежали белые облака. 2)За маленьким, высоким оконцем шумят каштаны густого сада. 3) Среди зелени сада высилась огромная, деревянная статуя.



4. Задание №3: сделать полный синтаксический разбор:

1) В городе открыли новый кинотеатр. 2) Грузовой автомобиль выехал из гаража. 3) Вчера я неожиданно получил небольшое письмо. 4) Замёрзшие на оконных стёклах ледяные узоры окрасились в розовый цвет утренней зари.


5.Работа по карточке.

Карточка 1. выполнить по образцу:

Образец: здание школы – школьное здание

Избушка охотника, шум моря, поля колхоза, капли дождя, постройка из дерева, движение без шума, дни октября, морозы в январе, стая волков, котлеты из рыбы, вагон для пассажиров.


VI. Подведение итогов:

Тест.


1.Второстепенные члены предложения – это ......

А)подлежащее и сказуемое

В)дополнение, определение, обстоятельство

С)дополнение и сказуемое



2. Определение отвечает на вопросы ....

А)Какой? Чей?

В)Кто? Что?

С)Где? Куда? Когда?



3. Определите определение: Издалека слышалось соловьиное пение.

А)пение


В)соловьиное

С)издалека



4.Определите определение: Он получил высшее образование.

А)он


В)получил

С)высшее


5. Какая часть речи является определением в предложении.

А)существительное

В)глагол

С)прилагательное




VII. Домашнее задание:

1.Упр.453

2. Оценка учащимся

Урок №60 Русский язык 5 класс дата_________________



Тема урока: Обобщение по теме «Синтаксис простого предложения»

Цель урока: развитие навыков грамотного и свободного владения

письменной и устной речью учащихся, систематизировать и углу-

бить знания по теме синтаксис, научить школьников делать

синактсический разбор, сформировать у учащихся интерес к

изучению русского языка.

Тип урока: урок закрепления изученного

Оборудование: таблицы, опорная схема, карточки


Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

Упр.453


Те, кто живёт в больших городах, часто пользуются услугами городского транспорта.

Благодаря бесперебойной работе городского транспорта, рабочие и служащие вовремя попадают на заводы и в учреждения, в магазины своевременно доставляют различные товары, а вы можете быстро и удобно добраться до парка, кинотеатра или стадиона.


3.Актуализация знаний учащихся.

Контрольные вопросы:

-Что изучает синтаксис?

-Назовите члены предложения.

-Что называется подлежащим и сказуемым?

-Что называется дополнением, обстоятельством и определением?

Член предложения

главные второстепенные


подлежащее сказуемое

дополнение обстоятельство определение
Главные члены предложения

Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, который отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

Сказуемое – это главный член предложения, который тесно связан с подлежащим и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Ребята отдыхают в лагере.


Туристы приехали издалека.


Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения

Дополнение – это второстепенный член предложения, который отвечает на падежные вопросы.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КУДА? ГДЕ? КОГДА? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? КАК? и др.

Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

Дети написали диктант.


Птицы прилетают весной.

Сегодня стоит ясная погода.


4.Тренировочные упражнения.

1.Вып. упр.455.

Я живу в большом городе. В школу я иду пешком, но возвращаюсь на школьном автобусе. Из городского транспорта мне нравится трамвай, едешь в нём словно в пассажирском поезде.


2.Вып. упр.459

Руки человека превратили пустынные земли в богатые поля, заставили яблоню-дичка приносить сладкие плоды.


3.Задание 2.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, подчеркните определение.

1)Осенью листья пожелтели. 2) Сестра учится утром. 3) Глухо шепчет тёмный лес. Второй уровень. Спишите, подчеркните определение.

1) 1)Зимняя ночь прошла незаметно. 2) Летят перелётные птицы. 3)Старший брат работает на заводе.

Третий уровень. Просклоняйте словосочетания:

Зимняя ночь, паровозные гудки.


5.Работа по карточке.

Семантическая карта

Члены предложения:
Примеры:

Подле

жащее

Сказуе

мое

Допол

нение

Опреде

ление

Обстоя

тельство

1.Она говорила громко.
















2.Машина обогнула рощу.
















3.Кричит ночная птица.
















4.Повар готовит ужин.
















5.Мы пьём кипячёную воду
















6.Они писали диктант.
















7. Максим принёс мне книги.
















8.Врач приехал в больницу.
















9.Пришла ранняя весна.
















10. Девочки ходили в кино.


















6.Подведение итога.

Тест.


1.Второстепенные члены предложения – это ......

А)подлежащее и сказуемое

В)дополнение, определение, обстоятельство

С)дополнение и сказуемое



2. Определение отвечает на вопросы ....

А)Какой? Чей?

В)Кто? Что?

С)Где? Куда? Когда?



3. Определите определение: Во дворе бегал молодой петух.

А)молодой

В)бегал

С)во дворе



4.Определите обстоятельство: Весёлые и счастливые дети возвращались из леса.

А)из леса

В)дети

С)весёлые и счастливые



5. Какая часть речи является определением в предложении.

А)существительное

В)глагол

С)прилагательное


Домашнее задание.

1.Выполнить упражнение-456

2.Оценки учащимся.

Урок №61 Русский язык 5 класс дата_________________




Каталог: uploads -> doc -> 0451
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0451 -> Сабақтың №10-сабақ Мерзімі Сыныбы 9 пәні
0451 -> Презентация Сабақтың тақырыбы:
0451 -> «№236 орта мектебі» кмм әдеби-сазды поэзиялық кеш Тақырыбы: «Сағынады Мұқаңды сыздап жүрек»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет